為深化應用心理學專業(yè)學生對臨床心理治療的認知，提升專業(yè)實踐能力，10月24日至25日，教師教育學院2022級應用心理學專業(yè)8名實習生前往安徽醫(yī)科大學附屬巢湖醫(yī)院心身醫(yī)學科，參與為期兩天的心理治療專題培訓。

10月24日下午三點，培訓正式拉開帷幕。江南大學附屬無錫精神衛(wèi)生中心王國強主任以《中國道家認知療法的臨床運用》為題展開授課。他從療法起源切入，系統(tǒng)梳理了中國道家認知療法與傳統(tǒng)文化的深厚聯(lián)結，闡述了其在現(xiàn)代臨床心理治療中的影響與價值，并結合案例詳解了療法的核心方法與實操要點，讓同學們對具有中國特色的心理治療技術有了全面認知。

10月25日上午九點半，培訓繼續(xù)進行。李萍老師帶來《內觀治療：在覺察中療愈》專題分享。她圍繞內觀治療的核心理念，回溯了療法的發(fā)展歷程，深入解析了其作用機制，并詳細介紹了內觀治療的基本形式與具體實施步驟，通過理論講解與實踐要點結合的方式，幫助學生理解如何通過覺察實現(xiàn)自我療愈。

此次專業(yè)見習培訓搭建起應用心理學專業(yè)“理論學習—臨床觀摩—實操感知”的銜接橋梁，學生們不僅系統(tǒng)學習了道家認知療法、內觀治療等兼具專業(yè)性與本土化特色的心理治療技術，更通過案例拆解、現(xiàn)場模擬等環(huán)節(jié)，直觀感受了臨床心理治療的真實場景，有效彌補了課堂學習中“實操經驗不足”的短板。學生們表示，將把此次培訓所學與課堂理論知識融合，在后續(xù)專業(yè)學習中加強實操練習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為未來投身心理健康服務領域筑牢專業(yè)基礎。（文、圖/阮慧 初審/鄭艷 終審/蔡廣）