為推動學院高質量發展，助力教師科研能力突破，搭建學術交流平臺，2025年8月13—14日，教師教育學院邀請湖南師范大學葉波、廣州大學任平兩位專家蒞臨指導，開展為期兩天的專家系列指導工作，本次活動由教師教育學院院長蔡廣主持，巢湖學院科研處處長姚磊、教師教育學院副院長鄭艷出席，學院全體教師參與學習交流。

高質量學術論文撰寫專題講座

8月13日下午，學院開展高質量學術論文撰寫專題講座。兩位專家結合自身豐富的學術經驗與期刊編審視角，從選題立意、投稿策略到寫作技巧，為全院教師帶來了一場系統性的學術寫作指導盛宴。

講座中，任平首先聚焦論文投稿的“破圈之道”。他建議教師主動參與期刊主辦的學術會議與青年論壇，把握目標期刊年度選題，鼓勵跨學科合作，通過拆分博士論文、拓展研究維度等方式形成系列論文，提升學術積累效率。

針對論文選題這一核心難題，葉波提出“事實語言驅動選題”的實用方法。他指出，高質量選題往往源于對教育現實的敏銳觀察，通過并列呈現政策導向與實踐主要矛盾，從多學科視角解析矛盾，形成兼具理論深度與實踐意義的研究命題，并通過打磨核心概念讓題目更具吸引力。

兩位專家共同強調“量體裁衣”的寫作原則。不同期刊在話語體系、選文標準和內容導向上均存在差異，寫作時需提前做好目標期刊的背景調研，精準契合避免脫離期刊定位的盲目撰寫。參會教師紛紛表示，講座內容干貨滿滿，不僅厘清了學術論文寫作的邏輯框架，更掌握了精準投稿的實用技巧，為今后的學術研究注入了新動能。

學院特色學科申報專家指導會

8月14日上午，學院開展了特色學科申報專家指導會。會上，姚磊圍繞安徽省特色學科申報的背景、要求，結合學?！耙煌先龖鹇浴保ㄖ翁厣咝Ｉ陥?、引領一級學科建設、服務專業碩士點申報）對學校特色學科建設計劃等進行介紹；學院博士管錦亮詳細匯報了學科現有基礎、具體實施措施；蔡廣聚焦長遠發展，明確了未來三年學院在國家級項目、政府合作、教學成果獎、政策咨詢等方面的重點建設方向；鄭艷全面梳理了學院在特色學科申報過程中的關鍵節點與前期籌備情況。

專家針對學院學科建設情況和優勢學科提出建議。葉波指出，特色學科建設需聚焦服務國家重大戰略定位目標，從實踐場域、隊伍建設、社會功能、人才培育四個維度提出了完善意見；任平結合德國應用型本科經驗，強調特色學科需強化實踐課程與行業師資，深化與本地機構聯動破解合作困境，鼓勵教師跨域研究，構建具有應用價值與地域辨識度的學科生態。

國家級項目申報專家指導會

下午，學院召開國家級項目申報專家指導會，聚焦科研短板突破。會上，學院教師依次闡述了各自申報書的撰寫思路和難點。專家結合自身評審經驗，聚焦選題創新性、研究內容邏輯性、研究基礎扎實性、核心概念清晰性等評審核心要素，逐一對申報書提出細致且具有針對性的建議。各申請人均表示將充分吸納專家意見，加緊修改打磨，確保高質量完成申報工作。

教學成果獎申報指導會

教學成果獎申報指導會上，專家結合評審經驗與實踐案例，圍繞成果周期、核心概念、材料撰寫等關鍵環節展開深度指導，指出高等級教學成果需經歷“探索－檢驗－修正－定型”完整過程，同時強調需立足應用型本科辦學定位，將校訓精神、地域文化等特色融入成果體系，形成“頂層設計－課程落地－實踐成效”的邏輯閉環。

此次系列指導旨在通過“專家把脈問診+集體智慧碰撞”的模式，構建全鏈條科研服務、學科建設體系，專家建議既緊扣國家教育強國戰略導向又立足學院發展改革實際。學院將消化吸收專家意見，在特色學科方向凝練、科研團隊建設、成果轉化落地等方面精準發力，構建更具活力與實踐價值的教研學術生態。（圖、文/王安琪 初審/鄭艷 終審/蔡廣）