為響應國家鄉村振興戰略，助力鄉村美育發展，7月2日——7月6日，在指導教師湯重、顧婷婷的帶領下，巢湖學院教師教育學院“銀屏鄉韻，向美而行”鄉村美育推廣實踐團開展“一院一鎮一品”暑期社會實踐活動。此次活動旨在通過實地調研、參觀學習、愛心支教、趣味游園會等形式，深入挖掘鄉村美育資源，探索美育普及新路徑，鄉村振興和文化傳承貢獻青春力量。
文化解碼：煙火里的文化共鳴
7月2日上午，實踐團一行首站來到三瓜公社進行實地調研。三瓜公社作為鄉村振興的典范，由南瓜村、冬瓜村、西瓜村三個特色村落組成，通過農旅、商旅、文旅結合，實現了休閑農業與美麗鄉村建設的完美融合。成員們深入村落，與當地村民交流，了解鄉村美育的現狀和需求，探尋鄉村美育與地方文化、經濟發展的結合點。
當天下午，實踐團來到銀屏鎮三勝村，開展鄉村美育專項調研。成員們通過問卷調查、訪談等方式，深入了解村民對美育的認知、需求和期望。調研發現，鄉村地區對美育有著迫切的需求，但受限于資源和師資，美育普及面臨諸多挑戰。實踐團成員認真記錄調研結果，為后續美育推廣活動提供了精準的方向。
從遠古人類的繁衍生息，到歷史文人墨客的吟詠贊頌，巢湖承載著厚重的歷史文化底蘊。7月3日，實踐團前往巢湖市博物館，領略巢湖深厚的歷史文化底蘊。博物館內展示了巢湖地區的歷史變遷、民俗風情和藝術成就，成員們在參觀過程中，對巢湖地區的文化脈絡和美育資源有了更全面的了解，每一處展覽，每一件文物，都激勵著實踐團成員共同維護和豐富文化根脈。通過與館內工作人員的交流，實踐團成員了解到巢湖市博物館充分利用歷史、科學、藝術等領域的資源，通過親子游、研學等積極拓展美育形式和空間，成為大眾接受中華優秀傳統文化滋養的美育大課堂。
7月3日晚，實踐團來到環巢湖文化展館，館內陳列著豐富的歷史文物和非物質文化展品，成員們在講解員的帶領下，依次參觀了展館五大篇章，深入了解環巢湖地區的文化傳承和藝術瑰寶，感受巢湖千年文脈和中華文明的獨特魅力。通過參觀，實踐團成員感受到環巢湖區域的歷史之美、文化之美、藝術之美，增強了文化自信和審美能力。
美育賦能：鄉村孩子與藝術撞個“滿懷”
“老師，真的能在石頭上畫畫嗎？”在銀屏鎮三勝村的美育小課堂里，9歲的小劉同學拿著石頭向隊員們追問……這樣的場景，是實踐團的日常。7月4日——5日，實踐團充分發揮專業優勢，將美育課堂搬進鄉村，精心打造了一場浸潤美學、啟迪心智的夏日成長營，涵蓋非遺傳承、紅色文化、傳統藝術與創意美術三大板塊。巢湖民歌課堂上，隊員們從音符開始講起，引導孩子們打節奏、數節拍；卵石畫課上，孩子們用畫筆在石頭上勾勒出豐富多彩的圖案，一塊塊石頭在色彩中煥發出新的生機；舞蹈課上，村里的小姑娘們追著學安徽省非物質文化遺產——打蓮湘的優雅動作，裙擺飛揚間藏著對美的向往；剪紙課上，一把剪刀、一張紅紙、一雙巧手，孩子們在精剪細刻中感受中華傳統文化的獨特魅力，也在他們心中播下了美育的種子。
7月6日，實踐團在銀屏鎮舉辦了“拾趣非遺”藝術游園會，活動共設置了七個子活動，分為德育區、智育區、體育區和美育區。在德育區，孩子們在“巧手百捶坊”親手制作養生錘，體驗傳統手工藝的樂趣；在智育區，“古韻拓春秋”和“燈謎解心齋”吸引了眾多孩子參與，他們拓印古老紋樣，破解趣味燈謎，在傳統文化的熏陶中鍛煉思維；體育區的“飛羽貫壺亭”和“毽舞風云擂”熱鬧非凡，孩子們體驗古人投壺的雅趣，或是加入踢毽子的歡樂比拼，現場歡聲笑語不斷；美育區的“流螢點扇閣”和“摶土幻形館”則是藝術愛好者的天堂，孩子們親手繪制漆扇，捏制泥人，讓普通的材料在巧手下變成獨一無二的藝術品。游園會現場氣氛熱烈，孩子們在體驗中感受美育的樂趣，增強了對傳統文化的興趣和熱愛。
此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，實踐團成員以藝為犁，用專業點亮鄉村，生動展現了新時代大學生用藝術服務鄉村、賦能成長的使命擔當。下一步，實踐團將繼續深耕鄉村沃土，不斷探索藝術服務社會、美育賦能鄉村的新路徑、新模式，共同為鄉村文化振興貢獻青年才智和力量。（文/張海、湯重 圖/張雨超 初審/左勁中 終審/胡傳雙）