7月2日——9日，巢湖學院教師教育學院 “藝術點亮鄉村 共繪振興畫卷”實踐團奔赴郎溪十字鎮新和村開展暑假“三下鄉”社會實踐，以墻為紙，繪就鄉村新畫卷，用青春力量賦能鄉村文化建設，助力鄉村文化振興。

在前期調研中，團隊深入了解當地人文風貌、鄉村特色，結合村民需求與鄉村發展規劃，精心設計墻繪方案。從選定主題、構思草圖以及繪制，每一步都融入對鄉村振興的思考，力求讓墻繪既具有藝術美感，又能傳遞鄉村文化溫度，最終確立岳飛、幸福老年生活、快樂童年主題墻繪。

墻繪現場，實踐團成員熱情高漲地開啟墻繪創作。繪畫功底扎實的隊員勾勒線條、塑造形象，色彩感知敏銳的同學調配顏料配色，善于處理繪畫細節的隊員做好墻繪結尾工作。每個同學分工協作，雖頭頂烈日、汗流浹背，但依然專注于墻面繪畫，一筆一劃描繪鄉村美好愿景。從民俗故事里的經典場景，到展現鄉村新貌的創意構圖，一幅幅作品在墻壁上逐漸鮮活，為原本樸素的鄉村建筑增添一份藝術活力。

創作過程中，實踐團還積極與當地村民、村干部互動交流。村民們主動分享鄉村發展故事，村干部介紹了鄉村建設規劃，為墻繪融入本土元素提供建議。這種雙向交流，不僅讓墻繪成為鄉村新風貌新景象，更是成為連接高校學子與鄉村的情感紐帶，傳遞青春助力鄉村的溫暖信號。

7月8日，實踐團成員來到當地兒童愛心服務站，為孩子們帶來精心策劃的愛心墻繪主題課程。活動中，隊員們與孩子們共同確定繪畫主題，耐心講解繪制技巧與色彩搭配知識。考慮到天氣炎熱，團隊特意選擇陰涼處開展戶外實踐，帶領孩子們從紙上練習過渡到墻體創作。孩子們興致高昂，在志愿者的指導下大膽下筆，稚嫩的筆觸與真誠的笑容交織成動人畫面。

此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，教師教育學院學子將專業所學轉化為推動鄉村文化振興的生動實踐，通過藝術創作，既美化鄉村環境，又挖掘鄉村文化內涵，以行動詮釋青年學子服務社會、助力鄉村振興的使命擔當。未來，實踐團成員將繼續探索藝術與鄉村振興融合路徑，讓繽紛的青春色彩綻放在希望的田野 。（文、圖/王文靜 初審/左勁中 終審/胡傳雙）