為強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為特殊教育賦能，7月2日—4日，巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院“‘藝’心‘益’意，點(diǎn)亮繁星”特殊兒童幫扶團(tuán)在指導(dǎo)老師張碧影、湯重的帶領(lǐng)下走進(jìn)合肥市蜀山區(qū)思語(yǔ)兒童康復(fù)中心開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)創(chuàng)新采用藝術(shù)療愈與心理輔導(dǎo)深度融合的方式，精心為“來(lái)自星星的孩子”搭建起成長(zhǎng)支持平臺(tái)，用愛(ài)與專(zhuān)業(yè)為他們的成長(zhǎng)之路添磚加瓦。
專(zhuān)業(yè)賦能，多維療愈暖人心
7月2日上午，實(shí)踐團(tuán)成員抵達(dá)思語(yǔ)兒童康復(fù)中心后，與中心工作人員開(kāi)展了對(duì)接交流會(huì)。在了解相關(guān)情況后，實(shí)踐團(tuán)成員依托學(xué)前教育、音樂(lè)表演、應(yīng)用心理學(xué)三大專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了五大特色課程。自然藝術(shù)療愈課程上，孩子們用樹(shù)枝、花葉制作相框，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的志愿者同步觀(guān)察創(chuàng)作行為以評(píng)估情緒狀態(tài)；撕紙面具舞會(huì)里，孩子們挑選動(dòng)物面具，并在志愿者的協(xié)助下制作屬于自己的面具，提升色彩感知能力；手工課堂融合折紙、盒裝設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)趨⑴c盒裝設(shè)計(jì)、折紙活動(dòng)中鍛煉雙手，精細(xì)動(dòng)作能力不斷增強(qiáng)。
“紅綠燈”游戲通過(guò)將指令和動(dòng)作結(jié)合的方式幫助孩子們鍛煉反應(yīng)能力，為讓孩子們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中逐漸適應(yīng)，志愿者邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同參與，循序漸進(jìn)增加難度，科學(xué)助力孩子們的成長(zhǎng)。心理沙盤(pán)模擬則以“我的家園”為主題，孩子們?cè)谏潮P(pán)中自由擺放各種物件，構(gòu)建心中的家園，志愿者捕捉孩子們的內(nèi)心投射，引導(dǎo)其對(duì)世界形成正確的認(rèn)知。
精準(zhǔn)服務(wù)，以心潤(rùn)心伴成長(zhǎng)
實(shí)踐團(tuán)整合教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)多學(xué)科專(zhuān)業(yè)力量，形成“課程設(shè)計(jì)—心理評(píng)估—環(huán)境創(chuàng)設(shè)”協(xié)同機(jī)制。前期，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)與康復(fù)中心老師、家長(zhǎng)的深度溝通，初步了解孩子們的情況并對(duì)部分課程加以改進(jìn)，提高課程設(shè)計(jì)的合理性。在課堂中，志愿者時(shí)刻注意觀(guān)察孩子們的表現(xiàn)，對(duì)不能跟上課堂進(jìn)度的孩子進(jìn)行耐心指導(dǎo)。此外，團(tuán)隊(duì)還提前開(kāi)展特殊教育知識(shí)與急救培訓(xùn)，每節(jié)課安排兩名志愿者全程陪伴，課堂中還有經(jīng)驗(yàn)豐富的特殊教育老師隨時(shí)提供指導(dǎo)與支持，確保團(tuán)隊(duì)成員可以在特殊情況下做出合理的反應(yīng)，切實(shí)保護(hù)孩子們與自身的安全。
成果豐碩，點(diǎn)亮微光護(hù)未來(lái)
活動(dòng)期間，舉辦了“七彩成果展”，展示了孩子們的作品，如自然畫(huà)和折紙，吸引家長(zhǎng)全程參與；拍攝的療愈影像將以Vlog形式發(fā)布至社交平臺(tái)；團(tuán)隊(duì)還為特殊兒童舉辦了一場(chǎng)專(zhuān)屬音樂(lè)會(huì)，孩子們?cè)谝魳?lè)中盡情釋放自己，享受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與自信。活動(dòng)結(jié)束后，“‘藝’心‘益’意，點(diǎn)亮繁星”特殊兒童幫扶團(tuán)將持續(xù)創(chuàng)作并發(fā)布形式多樣的特殊教育普及作品，如科普視頻、電子漫畫(huà)等，展示特殊兒童的成長(zhǎng)歷程，提高社會(huì)對(duì)特殊兒童教育的關(guān)注度。
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅為特殊兒童送去了溫暖與專(zhuān)業(yè)支持，更讓實(shí)踐團(tuán)成員在服務(wù)中深化“仁愛(ài)之心”。教師教育學(xué)院將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)推動(dòng)“藝術(shù)療愈+特殊教育”融合實(shí)踐，為特殊兒童群體更好地融入社會(huì)搭建橋梁，讓青春力量在公益事業(yè)中閃光。（文/王睿瑾、陸亞男 圖/徐婷婷、吳茗怡 初審/左勁中 終審/胡傳雙）