為傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)地方特色文化與教育教學(xué)深度融合，7月2日-4日，教師教育學(xué)院教師劉楊、魏黎麗前往鳳陽縣文化館，開展非遺鳳陽花鼓專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

抵達(dá)鳳陽縣文化館后，鳳陽花鼓傳承人肖老師熱情接待了兩位教師。在交流過程中，肖詳細(xì)介紹了鳳陽花鼓的文化起源、發(fā)展脈絡(luò)及演變歷程。從古時(shí)用于逃荒乞討的民間藝術(shù)，到如今成為極具地方特色的文化瑰寶，鳳陽花鼓承載著鳳陽人獨(dú)特的歷史記憶與精神內(nèi)涵，其已成為鳳陽人現(xiàn)代生活方式不可或缺的部分。

隨后，肖老師親自示范教學(xué)，從基礎(chǔ)的鼓點(diǎn)節(jié)奏到復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，手把手教授劉楊和魏黎麗鳳陽花鼓。在肖老師的悉心指導(dǎo)下，兩位教師認(rèn)真聆聽、反復(fù)揣摩，初步掌握了鳳陽花鼓表演的基本技巧。在實(shí)踐中，兩位教師深刻體會(huì)到鳳陽花鼓動(dòng)作與節(jié)奏中蘊(yùn)含的韻律美，感受到這一非遺藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

此次調(diào)研活動(dòng)，不僅讓教師教育學(xué)院的教師們深入了解了鳳陽花鼓這一珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也為學(xué)院后續(xù)將非遺文化融入課程設(shè)計(jì)、開展特色教學(xué)活動(dòng)提供了豐富素材與實(shí)踐基礎(chǔ)。藉此，學(xué)院將持續(xù)深入對非遺文化的研究與傳承，積極探索非遺文化與教育教學(xué)的創(chuàng)新融合路徑，為培養(yǎng)兼具文化傳承意識與創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。 （文、圖/劉楊 初審/鄭艷 終審/蔡廣）