5月17日，在巢湖學(xué)院崇學(xué)樓南301-307教室，教師教育學(xué)院2025屆學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯工作順利開展。答辯分上午8：00-12：00與下午14：00-18：00兩個時段進行，學(xué)前、應(yīng)心專業(yè)相關(guān)教師擔(dān)任答辯評委。

答辯現(xiàn)場，同學(xué)們依次登場。他們圍繞論文選題背景、研究目的、方法及成果等方面進行陳述。選題緊扣當(dāng)下學(xué)前教育發(fā)展需求，有的聚焦于學(xué)前兒童心理發(fā)展特點與教育策略，有的關(guān)注學(xué)前教育課程創(chuàng)新與實踐，充分展現(xiàn)出同學(xué)們對專業(yè)領(lǐng)域熱點問題的思考。在研究方法介紹中，無論是實證研究的嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)采集，還是案例分析的深度挖掘，都體現(xiàn)出同學(xué)們扎實的學(xué)術(shù)研究能力。

評委老師們秉持嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的態(tài)度，對每篇論文進行細(xì)致點評。針對研究方法的合理性，老師們提出樣本選取、數(shù)據(jù)處理等方面的優(yōu)化建議；在理論應(yīng)用層面，指出部分同學(xué)理論與實踐結(jié)合不緊密的問題，并指導(dǎo)如何精準(zhǔn)運用理論指導(dǎo)實踐。老師們還就研究結(jié)論的創(chuàng)新性與可行性提出疑問，引導(dǎo)同學(xué)們進一步完善研究成果。

面對老師們的提問，同學(xué)們沉著應(yīng)對，或條理清晰地闡述觀點，或虛心接受建議，現(xiàn)場學(xué)術(shù)氛圍濃厚。通過與老師的交流互動，同學(xué)們不僅加深了對自身研究內(nèi)容的理解，也明確了論文后續(xù)修改方向。

    畢業(yè)論文答辯是對學(xué)前教育專業(yè)本科生學(xué)業(yè)成果的全面檢驗，更是一次寶貴的學(xué)術(shù)鍛煉機會。它不僅考查了同學(xué)們的知識儲備與研究能力，也鍛煉了他們的表達與應(yīng)變能力。

隨著最后一位同學(xué)答辯結(jié)束，本次畢業(yè)論文答辯畫上圓滿句號。同學(xué)們即將帶著在巢湖學(xué)院的所學(xué)所悟，邁向?qū)W前教育工作崗位或開啟新的學(xué)習(xí)征程。教師教育學(xué)院將持續(xù)推進教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才不懈努力。（文/魯如艷 圖/朱小泉、張平、阮詩文、陶瑋等 初審/鄭艷 終審/蔡廣）