為了進一步提升我院學生的學術閱讀能力和水平，更好地促進學生專業閱讀和科學研究的能力，4月16日晚，丁明剛教授在慎思樓中104室為教師教育學院教育系學前教育專業學生做了題為“大學生學術閱讀的必要性、挑戰及實踐策略”的學術講座，學前教育卓越班和普本班70余名學生參加了本次講座。

講座伊始，丁明剛教授從閱讀、學術、知識等概念入手，指出學術閱讀對于大學生人才培養、專業學習、科學研究、閱讀提升的重要價值。

接著，丁老師概括總結了大學生學術閱讀的七大特征，深入分析了當前大學生學術閱讀的認知、志趣、技巧、取向、教育、實踐等方面存在的主要問題和面臨的挑戰，指出淺閱讀、消遣性閱讀等削弱了學術閱讀的深入發展，缺乏常態化的學習和訓練影響著學術閱讀的有效開展，專業閱讀與科研需求相脫離降低了學術閱讀的學習效能。

最后，丁老師根據大學生專業學習和成才目標，從充分認識學術閱讀的價值、學會查閱和使用學術文獻、科學有效地開展學術閱讀、構建學術閱讀共同體等四個方面闡述了學術閱讀成效的建議和對策。

本次講座既有學術閱讀專業知識的傳授，也有文獻檢索、參考文獻使用等閱讀實踐技能的現場操作演示，突出講解了畢業論文寫作中的合理引證、規范著錄、文字重復率控制、實證調查撰寫等難點問題的解決方法。此次講座對于同學們開闊專業閱讀視野、提高學術閱讀質量、促進專業學習和科研成才具有重要的指導價值和借鑒意義。（文/陶瑋  圖/王雪婷  初審/甘超、鄭艷  終審/蔡廣）