為檢驗2025屆畢業(yè)生教育實習效果，提升師范生教育教學能力。2024年12月9日至12月20日，教師教育院學前教育專業(yè)攜手巢湖市中心幼兒園、巢湖市市直機關(guān)幼兒園等實習單位，舉辦2025屆秋季實習生公開課觀摩活動。

       本次活動充分發(fā)揮了“雙導師制”的協(xié)同育人功效，各實習基地的指導教師為畢業(yè)生的公開課做了充分的準備。首先，針對實習生組織了多次培訓，邀請一線骨干教師就教學規(guī)劃與設(shè)計、教學組織與實施、師幼溝通與互動等問題進行詳細剖析與案例解讀；其次，參加實習的同學都需提交詳細的教學設(shè)計方案，經(jīng)過層層篩選與修改完善，最終確定了涵蓋語言、科學、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的公開課主題。最后，實習單位還特別設(shè)置了實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓實習生們在真實情境下模擬教學，及時發(fā)現(xiàn)并積極解決問題，確保公開課的質(zhì)量。

在公開課教學中，實習教師們非常重視幼兒主體作用的發(fā)揮，引導幼兒主動思考，積極參與，通過有趣生動的問題、謎語、視頻等方式導入，再通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識、提高能力。他們以富有特色的教學風格、豐富多樣的教學內(nèi)容和饒有趣味的教學方法，為幼兒們呈現(xiàn)了一堂堂充滿創(chuàng)意與活力的公開課。

公開課結(jié)束后，指導教師與實習生進行了教學反思與研討。實習同學分享了自己的感受與收獲，對教學中存在的問題進行了反思。指導教師對同學們在教學中的整體表現(xiàn)給予了肯定，同時，也提出了許多中肯的意見和建議。本次實習生公開課教學活動，為實習生提供了展現(xiàn)自我、鍛煉能力的舞臺，同時也增強了同學們的從教體驗和職業(yè)信念。（文/吳 蕓 圖/朱小泉、陶瑋 初審/鄭艷 終審/蔡廣）