為學(xué)習(xí)貫徹黨中央關(guān)于推進長三角一體化發(fā)展和長江經(jīng)濟帶發(fā)展的重要講話指示精神，推動長三角與長江經(jīng)濟帶心理學(xué)科協(xié)同發(fā)展，加強巢湖學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)。12月6日至8日，教育學(xué)院副院長鄭艷，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師鄒長華、信中貴參加了“第四屆長三角與長江經(jīng)濟帶心理學(xué)科協(xié)同發(fā)展研討會暨青少年心理健康與危機智能干預(yù)安徽省哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室建設(shè)研討會”。會議由華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院等單位主辦，安徽寶葫蘆信息科技集團股份有限公司等公司協(xié)辦。

7日上午，開幕式在豐大國際大酒店三樓國際B廳舉行，由合肥師范學(xué)院學(xué)術(shù)副校長、華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院副院長郝寧主持。合肥師范學(xué)院校長方東玲致辭并提出希望，希望區(qū)域內(nèi)外的兄弟院校，能夠開放交融，加強合作，協(xié)同發(fā)展、共謀共贏，為不斷提升心理學(xué)科應(yīng)對國家社會重大需求的能力作出貢獻。

教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院院長周曉林致辭，希望參加此次論壇的兄弟院校能夠從相互的交流討論中，學(xué)習(xí)借鑒心理學(xué)科的建設(shè)模式和方案，從而不斷加強心理學(xué)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)更多的高水平心理學(xué)科人才，為滿足社會對心理健康服務(wù)的需求作出努力。

學(xué)科發(fā)展研討會在南京師范大學(xué)心理學(xué)院院長陳慶榮主持下順利開展，各類高校心理學(xué)專業(yè)負責人分享了辦學(xué)經(jīng)驗、特色、存在的問題以及未來建設(shè)的設(shè)想。

中國心理學(xué)會理事長、北京大學(xué)心理學(xué)教授蘇彥捷做了“心理學(xué)科發(fā)展與自主知識體系建構(gòu)”的主題報告，指出心理學(xué)科的發(fā)展需要與其他學(xué)科交叉融合，構(gòu)建具有自身特質(zhì)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，從而進入更為廣泛的社會治理與發(fā)展領(lǐng)域。華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院院長周曉林做了“心理學(xué)科的屬性與人才培養(yǎng)模式”的主題報告，指出要堅持把教育作為國之大計、黨之大計，奮力書寫教育強國建設(shè)，支持引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新篇章。蘇州科技大學(xué)副校長田曉明做了“思考與探索：心理學(xué)科建設(shè)——以蘇州科技大學(xué)為例”的主題報告，分享了蘇州科技大學(xué)由“心理學(xué)+”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/span>+心理學(xué)”，將心理學(xué)與工科相交叉，拓寬了心理學(xué)科發(fā)展的空間。浙江師范大學(xué)、上海體育大學(xué)、山東師范大學(xué)、信陽師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)、南昌大學(xué)、合肥師范學(xué)院及安徽師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)科負責人均介紹了心理學(xué)科成功的辦學(xué)經(jīng)驗。

本次會議內(nèi)容與會議的主題詞依然是“開放”“協(xié)同”“共贏”，各高校心理學(xué)科負責人不但介紹了成功經(jīng)驗，還指出了心理學(xué)科發(fā)展的路徑與方向，給與會者很多啟發(fā)，對今后心理學(xué)科的發(fā)展具有較強的指導(dǎo)意義。

巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院在當前“合作共建”的前提下，依托長三角與長江經(jīng)濟帶兄弟院校搭建的平臺，將在人才引進、教學(xué)科研、對外交流、學(xué)生培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面夯實我校的心理學(xué)學(xué)科發(fā)展，提升心理學(xué)科參與社會治理及社會服務(wù)的力度與水平。（文、圖/信中貴攝  初審/鄭艷  終審/蔡廣）