為幫助新生盡快融入大學生活，增強團隊協作能力與人際交往能力，促進學生身心健康發展，10月23日下午，我校心理健康教育中心在團體輔導室開展以“新生踏浪，適應領航”為主題的團輔活動。本次活動由教師教育學院應用心理學專業學生陶宇欣、王悅、楊帆、吳倩擔任設計者與帶領者，同時得到教師教育學院專業教師團隊的指導與支持。

活動現場氣氛活躍，來自不同專業的新生們懷揣著期待與好奇，踴躍參與到團輔游戲當中。活動伊始，帶領者陶宇欣熱情地向同學們問好，并以熱身游戲“桃花朵朵開”迅速打破了新生們之間的陌生感。在陶宇欣的口令下，新生們如同春日里盛開的桃花般迅速聚攏，組成一個個小團體。這個游戲不僅考驗了同學們的反應速度，更讓大家在歡聲笑語中拉近了彼此的距離。

王悅帶領的“袋鼠媽媽”則將同學們的團隊合作精神展現得淋漓盡致。同學們分成若干小組，模仿袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳躍前進。在游戲過程中，大家互相配合、互相鼓勵，共同克服各種困難。有的小組在前進過程中遇到了障礙，但他們沒有放棄，而是齊心協力尋找解決辦法。通過這個游戲，同學們深刻體會到了團隊合作的重要性。

楊帆帶領的“情緒積木”將情緒表達和團隊協作相結合，讓新生在積木搭建過程中學會與他人合作共同面對挑戰。大家抽取不同顏色的情緒色卡，通過肢體語言來表達對應色卡所代表的情緒。在這個過程中，大家學會了正確識別和理解他人的感受，增進了彼此之間的情感交流。新生們積極地分享道：“通過這個游戲，我發現原來大家都有相似的情緒困擾，這讓我感到不再孤單。”有些成員在游戲過程中即使出現失誤，但受到其他成員的鼓勵后仍然會堅持完成。這不僅是在游戲上的積木搭建更是心靈的搭建。

吳倩帶領的“愛為共創”則將活動推向了高潮。新生們共同合作，通過字卡材料來創作出一幅幅充滿創造力的作品。在創作過程中，大家充分發揮自己的想象力，同時也學會了尊重他人的意見和想法。每個小組都積極展示了自己的作品，并分享了創作過程中的感悟和收獲。最后，大家進行小組與集體留念，共同記錄下精彩與美好的瞬間。

此次團體輔導活動不僅讓新生們在游戲中收獲了快樂和友誼，更培養了他們的團隊協作能力和人際交往能力。活動結束后，同學們紛紛表示，通過這次活動，他們對大學生活充滿了信心和期待，與其他新生們攜手筑起了友誼的橋梁，共同開啟了一段充滿無限可能與夢想的旅程，為彼此的大學生活增添了濃墨重彩的一筆。相信在未來的日子里，這些新生們將帶著在團體輔導活動中所收獲的寶貴經驗和品質，積極面對各種挑戰，綻放出屬于自己的青春光彩。（圖、文/吳倩 初審/ 鄭艷 終審/蔡廣）