為進一步提高學前教育專業人才培養質量，推進省級一流本科專業建設和“六卓越一拔尖”人才培養計劃的開展。2024年10月9日下午，教師教育學院召開省級一流本科專業建設暨卓越幼兒教師培養方案修訂研討會。教師教育學院副院長（主持工作）蔡廣、副院長鄭艷、學前教育專業全體教師出席了會議，會議由教育系主任甘超主持。

會議第一階段，甘超介紹了“卓越幼兒教師”項目建設的總體規劃和前期工作情況。他指出，“卓越幼兒教師”培養計劃的實施旨在圍繞全面提高人才培養能力這個核心點，應該主動順應我國人口發展新形勢，不斷適應社會經濟發展新需求，積極探索教育教學改革新舉措，以從教信念和師德修養為核心，以提升幼兒教師從教能力為導向，深化學前教育專業人才培養模式改革，構建更高水準、更系統化、更智能化、更具開放性的“新師范”學前教育專業人才培養體系。

會議第二階段，參會人員審議了《教師教育學院學前教育專業“卓越幼兒教師培養計劃”實施方案（試行）》《教師教育學院學前教育專業“卓越幼兒教師”實驗班雙導師遴選辦法》《教師教育學院學前教育專業“卓越幼兒教師”實驗班學生遴選工作實施方案》《教師教育學院學前教育專業 “卓越幼兒教師”實驗班學生遴選面試工作方案》等制度性文件，就“卓越幼兒教師”的培養目標、培養規格、培養舉措、課程方案、學生選拔、班級管理、保障機制等問題進行深入的分析與論證，并將相關意見與建議梳理分類，為進一步完善各項制度提供了有效依據。

會議第三階段，蔡廣做總結發言。蔡廣強調，實施“卓越幼兒教師”培養計劃，首先，要深入學習貫徹《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》《教育部關于實施卓越教師培養計劃2.0 的意見》等重要文件精神，把握卓越教師培養的內涵實質；其次，要緊扣時代發展脈搏和社會發展需要，尤其要結合省情、校情、院情，聚焦人才培養模式的改革創新，有效融合校內校外資源，充分發揮學科專業優勢，不斷加強教育教學改革，引導師范專業學生求真學問、練真本領，立志成為高素質專業化創新型卓越幼兒教師。（文/甘 超 圖/葉 磊 初審/鄭 艷 終審/蔡 廣）