為進一步提高學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進省級一流本科專業(yè)建設(shè)和“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計劃的開展。2024年10月9日下午，教師教育學(xué)院召開省級一流本科專業(yè)建設(shè)暨卓越幼兒教師培養(yǎng)方案修訂研討會。教師教育學(xué)院副院長（主持工作）蔡廣、副院長鄭艷、學(xué)前教育專業(yè)全體教師出席了會議，會議由教育系主任甘超主持。

會議第一階段，甘超介紹了“卓越幼兒教師”項目建設(shè)的總體規(guī)劃和前期工作情況。他指出，“卓越幼兒教師”培養(yǎng)計劃的實施旨在圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，應(yīng)該主動順應(yīng)我國人口發(fā)展新形勢，不斷適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展新需求，積極探索教育教學(xué)改革新舉措，以從教信念和師德修養(yǎng)為核心，以提升幼兒教師從教能力為導(dǎo)向，深化學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建更高水準、更系統(tǒng)化、更智能化、更具開放性的“新師范”學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

會議第二階段，參會人員審議了《教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)“卓越幼兒教師培養(yǎng)計劃”實施方案（試行）》《教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)“卓越幼兒教師”實驗班雙導(dǎo)師遴選辦法》《教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)“卓越幼兒教師”實驗班學(xué)生遴選工作實施方案》《教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) “卓越幼兒教師”實驗班學(xué)生遴選面試工作方案》等制度性文件，就“卓越幼兒教師”的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)舉措、課程方案、學(xué)生選拔、班級管理、保障機制等問題進行深入的分析與論證，并將相關(guān)意見與建議梳理分類，為進一步完善各項制度提供了有效依據(jù)。

會議第三階段，蔡廣做總結(jié)發(fā)言。蔡廣強調(diào)，實施“卓越幼兒教師”培養(yǎng)計劃，首先，要深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》《教育部關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0 的意見》等重要文件精神，把握卓越教師培養(yǎng)的內(nèi)涵實質(zhì)；其次，要緊扣時代發(fā)展脈搏和社會發(fā)展需要，尤其要結(jié)合省情、校情、院情，聚焦人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，有效融合校內(nèi)校外資源，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，不斷加強教育教學(xué)改革，引導(dǎo)師范專業(yè)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，立志成為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型卓越幼兒教師。（文/甘 超 圖/葉 磊 初審/鄭 艷 終審/蔡 廣）