為了拓展評學的途徑，體現以學生為中心的課程理念，促進學生想畫、會畫、樂畫的目標達成。教師教育學院2022級學前教育專業(yè)72名同學以小組合作的形式，于12月25日—28日在藝術樓室外場地，共同展示本學期《兒童簡筆畫與創(chuàng)作》課程作品。

一幅幅精美的簡筆畫作品由同學們精心打磨創(chuàng)作完成，也是學生美術素養(yǎng)和技法能力的全面體現。作品主題包含“日常器物”、“花草樹木”、“建筑物”、“動物”、“人物”“主題畫創(chuàng)作”等單元，學生通過一學期的練習，逐漸掌握線條、造型、構圖、馬克筆應用和涂色等多種技能技巧。但簡筆畫創(chuàng)作絕不是單純的專業(yè)訓練和技能培養(yǎng)，它不僅應達到美術專業(yè)的基礎性要求，也應符合學前教育專業(yè)特殊性的需求，既重視學生簡筆畫技能的培養(yǎng)，也強調兒童簡筆畫與幼兒園美術教育實際的聯系。同以往課程作品相比，本次展示增加了小組合作的作品，不限于馬克筆和平面作畫，學生采用了剪貼畫、紙藝畫 、布藝畫、黑白線描畫等多種豐富的藝術表現形式來增添作品質感與美感，得到了全體師生的一致好評。

我校學前教育專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系堅持以OBE理念為導向，強調學生中心，反向設計，正向實施，而本次課程作品匯報給予學生展示自我機會，各組作品同時呈現，將授課教師的評價和同學之間的評學相結合，體現學前特色的一次別開生面的活動形式。

今后課程組教師將會依據學生反饋和教學效果，不斷完善課程體系、教學方式和評價機制，持續(xù)改進，實現本門課程在人才培養(yǎng)方案中的目標達成。（文/阮詩文 圖/朱寧寧、錢盈  初審/鄭艷 終審/蔡廣）