為探究人工智能時代背景下縣域小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升路徑，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略同頻共振，7月10日至12日，巢湖學(xué)院外國語學(xué)院一支充滿活力的社會實踐團(tuán)隊奔赴巢湖市花山小學(xué)、湯卞山小學(xué)、第四中學(xué)、人民路小學(xué)等多所縣域?qū)W校，開展了以“人工智能時代縣城小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升對策研究”為主題的社會實踐調(diào)查活動，并同步為小學(xué)生們帶來了內(nèi)容豐富、形式多樣的安全主題教育。

深入調(diào)研：把脈教師數(shù)字素養(yǎng)真實現(xiàn)狀

   實踐團(tuán)隊通過結(jié)構(gòu)化的問卷調(diào)查和訪談兩種形式，與各學(xué)校的教師以及部分學(xué)生家長進(jìn)行了廣泛而深入的交流。問卷內(nèi)容涵蓋教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力、人工智能工具的了解與使用程度、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與開發(fā)情況和面對新技術(shù)時的態(tài)度與培訓(xùn)需求等多個維度。訪談則更側(cè)重于傾聽一線教師在實際教學(xué)過程中應(yīng)用數(shù)字技術(shù)遇到的困惑、挑戰(zhàn)與成功經(jīng)驗，以及家長對于數(shù)字教育進(jìn)校園的看法與期待。

   隊員們認(rèn)真記錄、仔細(xì)分析，力求獲取真實、詳盡的一手?jǐn)?shù)據(jù)，為后續(xù)形成高質(zhì)量的調(diào)研報告、提出切實可行的提升對策奠定堅實基礎(chǔ)。隊員們發(fā)現(xiàn)，縣域小學(xué)教師普遍認(rèn)可數(shù)字化教學(xué)的重要性，但在AI技術(shù)深度融合教學(xué)、創(chuàng)新應(yīng)用模式、應(yīng)對數(shù)字鴻溝等方面仍存在提升空間和迫切需求。

愛心宣教：守護(hù)少年兒童安全成長

   在開展調(diào)研的同時，實踐團(tuán)隊充分發(fā)揮大學(xué)生志愿者的熱情與創(chuàng)意，面向小學(xué)生們精心組織了三場主題安全教育活動。志愿者們通過案例分析、互動問答、情景模擬等方式，向孩子們生動講解了如何防范網(wǎng)絡(luò)沉迷、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個人信息、文明上網(wǎng)等知識，引導(dǎo)他們成為合格的小“網(wǎng)民”。

志愿者們結(jié)合動畫視頻和交通標(biāo)志圖解，講解了步行、乘車等方面的安全規(guī)則，強(qiáng)調(diào)了遵守交通法規(guī)的重要性，讓孩子們將“交通安全無小事”的理念牢記心中。針對夏季高溫特點，志愿者們重點開展了防溺水安全教育，傳授了預(yù)防溺水、自救互救的知識和技能，告誡孩子們遠(yuǎn)離危險水域，珍愛生命。

   宣教活動氣氛活躍，小學(xué)生們積極參與，在歡聲笑語中學(xué)習(xí)了重要的安全知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，得到了師生和家長的一致好評。

收獲與展望：在實踐中成長，為現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)

   為期三天的社會實踐雖然短暫，但內(nèi)容充實，意義深遠(yuǎn)。巢湖學(xué)院外國語學(xué)院的學(xué)子們走出課堂，深入基層。他們不僅運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識完成了既定的調(diào)研任務(wù)，更在與服務(wù)對象的交流中加深了對國情、社情、教情的了解，提升了溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的能力。（文張園園 圖/實踐團(tuán)隊成員 初審/李磊 終審/張蕊）