為加強安徽省大學英語跨校交流與合作，推動大學英語教育教學的創(chuàng)新發(fā)展，5月28日下午，主題為“多維融合研究研學”的2025年安徽省高校大學英語教學虛擬教研室第三期活動成功在線上舉辦。此次活動由安徽省外國語語言文學學會、大學英語教學研究分會主辦，巢湖學院外國語學院和安徽工程大學外國語學院聯合承辦。活動吸引了全省逾百名高校英語教師線上線下參加。

活動在安徽省外文學會秘書長曹軍教授的致辭中拉開帷幕。曹軍對兩校外國語學院的共建共享表示高度贊賞，強調了虛擬教研室在新時代教育教學改革中的重要作用，并對本次活動的順利開展寄予厚望。

本次會議上半場主旨報告由巢湖學院外國語學院院長余榮琦教授主持，下半場主旨報告由安徽工程大學外國語學院副院長李新國教授主持。

巢湖學院外國語學院賀靜副教授以“從理念重塑到教學創(chuàng)新：基于五維協同的大學英語課程思政實踐探索”為題，深入分享了大學英語教學過程中思政元素的挖掘與利用。賀靜從教學理念的重塑出發(fā)，詳細闡述了如何將思政教育有機融入大學英語課程體系，通過五維協同的方式，實現知識傳授與價值引領的有機統一，為大學英語課程思政建設提供了有益的實踐經驗和理論參考。

巢湖學院外國語學院王娟副教授以“數字化助力大學英語教學：智慧課堂與全人發(fā)展融合之道-以巢湖學院《大學英語（1）》課程為例”為題分享了她在教學中利用數字化助力大學英語教學的經驗和心得，結合實際教學案例，展示了數字化技術在提升教學效果、激發(fā)學生學習興趣方面的顯著優(yōu)勢，為與會教師提供了寶貴的教學思路和方法借鑒。

安徽工程大學外國語學院路華教授以“從經歷到論文：以外語教師身份敘事為例”為主題，通過分享英文論文的寫作與發(fā)表，講述自己在學術寫作方面的實踐經歷與思考，啟發(fā)教師們關注自身的職業(yè)經歷，思考如何將這些經歷轉化為研究素材，進而推動學術發(fā)展與專業(yè)成長。

安徽工程大學外國語學院王家銀老師圍繞“Python驅動的個性化AI學習效果檢測”，以實例為切入點，展示了AI時代實現個性化學習的新思路、新手段。他的分享聚焦于如何利用人工智能技術滿足學生多樣化的學習需求，為大學英語教學的數字化轉型提供了前沿的技術支持和創(chuàng)新思考。

此次聯合教研活動形式新穎、內容豐富，不僅加強了巢湖學院外國語學院與安徽工程大學外國語學院之間的交流與合作，促進了教育教學理念的碰撞與融合，也為安徽省高校大學英語教育教學改革提供了新的思路和方法。外國語學院將以此次活動為契機，加強對外交流與合作，共同推動大學英語教育教學的高質量發(fā)展。（文/圖 吳愛群 初審/余鵬 終審/余榮琦）