2023年7月24—25日，外研社2023年暑期全國高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班第四期——外語教學研究方法：行動研究方法與報告撰寫研修班在北京舉辦。北京師范大學孫曉慧副教授和中國政法大學張文娟副教授，闡釋了行動研究理論內(nèi)涵與實施過程，并以典型研究案例為載體，帶領(lǐng)研修班教師從教學實踐中尋找選題、設(shè)計研究方案、分析數(shù)據(jù)、撰寫論文。外國語學院教師黃潔茹和趙雅蕓參加學習并獲得研修證書。

張文娟首先解釋了行動研究方法的概念，比較了行動研究與量化研究、質(zhì)性研究的不同之處，指出外語教師開展行動研究的意義。此外，通過具體案例分析了行動研究的實施路徑，詳細講解了各個步驟的具體做法。最后，介紹了應對型（開放型）和主動型（定向型）兩種行動研究類型，結(jié)合案例幫助參班教師理解并區(qū)分兩類行動研究。

孫曉慧通過對比質(zhì)性數(shù)據(jù)和量化數(shù)據(jù)的特點，澄清了對質(zhì)性研究的常見誤解。隨后，結(jié)合案例講解了行動研究中訪談、觀察、日志/反思、開放型問卷/筆談和實物等五種收集整理質(zhì)性數(shù)據(jù)的方法。

最后，各小組進行了研究設(shè)計的匯報，兩位專家對大家的研究設(shè)計進行了現(xiàn)場點評，給出專業(yè)建議，幫助大家進一步優(yōu)化研究設(shè)計。

              （文、圖/黃潔茹 初審/余鵬 終審/余榮琦）