責任單位 | 工作任務 | 完成時間 | 工作要求 | |
認證專業及其所在學院 | 制度文件 | 1.制定二級學院專業認證工作實施方案，明確任務，落實責任，制定時間表。 | 2020.06.30 | 1.人才培養方案的制定，程序規范，符合專業認證要求、本科專業類教學質量國家標準、學校指導意見等有關規定和要求。 2.聘請近期通過專業認證的他校專業負責人或專家對培養方案制訂工作進行全面、深入指導。 3.培養方案的課程體系與畢業要求、培養目標形成科學、嚴密的對應與支撐關系，并能夠進行深入解析和系統舉證。 4.課程教學大綱的制定，程序規范，符合專業認證要求、學校指導意見等有關規定和要求。 5.公共基礎課程教學大綱，由認證專業協同公共課教師所在學院制定。 6.2020-2021學年第一學期所開設的課程，嚴格按照認證工作要求進行教學、監控、考核和評價。 |
2.根據專業認證標準與要求制定2020級人才培養方案。 | 2020.07.31 | |||
3. 根據專業認證標準與要求制定方案中所開設課程（專業課和公共基礎課）教學大綱。 | 2020.08.31 | |||
辦學條件支撐 （人、財、物、信息化平臺、基地等） | 1.與相關職能部門協商，細化辦學條件建設任務。 | 2020.07.31 | ||
2.與教務處、公共基礎課所在學院協商解決公共基礎課教師配備以及課程管理問題。 | ||||
其他任務 （課程、項目等軟件） | 1.與相關職能部門協商，細化課程、項目等軟件建設任務。 | 2020.07.31 | ||
2.與發規處、教務處協商，開展參與認證工作的教師（含公共基礎課教師）與相關人員的培訓工作。 | 2020.12.31 | |||
3.負責組織2020-2021學年第一學期開設課程的教師（含公共基礎課教師），整理課程目標達成報告支撐材料，并撰寫報告。 | 2021.02.28 | |||
教務處 | 制度文件 | 1.制定師范類專業人才培養方案制定指導意見。 | 2020.07.10 | 1.與認證專業研討確定課程模塊與課程體系的構成，妥善解決與教學管理系統的匹配問題。 2.放寬培養方案統一模板限制，滿足美術學專業根據專業人才培養特點制定特色培養方案需要。 3.培養方案指導意見中有關學分的規定和要求，滿足認證標準對學分分配的規定，如“通識教育課程中的人文社會與科學素養課程學分不低于總學分的10%，學科專業課程學分不低于總學分的50%，教師教育課程達到教師教育課程標準規定的學分要求”等。 4.與認證專業研討確定第二課堂是否納入認證學分方案（如果納入，須按照課程的相關要求進行管理和評價，并撰寫課程報告）。 5.公共基礎課程納入專業認證課程管理與評價，課程結束后需要撰寫課程目標達成度報告。 6.每20個實習生不少于1個教育實踐基地，每2個實踐基地配備不少于1個高校導師，每4個實習生配備不少于1個基地導師。 7.分專業建設實習基地，并開展見習、研習、實習教學活動，帶隊指導教師由本專業教師擔任。 |
2.建構課程目標達成度評價指標體系。 | 2020.08.15 | |||
3.建構專業培養目標、畢業要求達成度評價體系。 | ||||
4.制定專業培養目標定期評估和合理性評價相關規范和制度。 | ||||
5.完善教學質量監控信息反饋、質量持續改進機制，制定相關表格模板。 | 2020.12.31 | |||
6.制定課程教學大綱指導性意見和模板（在大綱模板中，要求每門課程明確支撐的培養目標、畢業要求以及教學過程與考核、評價方式）。 | 2020.07.10 | |||
7.制定認證課程教學評價辦法與工作量等獎勵辦法。 | 2020.08.15 | |||
8.制定或修訂相關制度，明確任課教師在學生學習指導工作中的主體責任，具體要求（內容、頻率、方法、覆蓋面等），政策支持（工作條件配備、工作量認可等）。 | 2020.08.31 | |||
教務處 | 制度文件 | 9.制訂吸引優秀生源的制度和措施（包括專業的責任和落實措施）。 | 2020.07.31 | |
10.完善創新創業學院建設與運行的有關制度。 | 2020.12.31 | |||
11.完善學生科技創新、社會實踐平臺建設等方面的制度措施，并梳理所取得的成效。 | ||||
辦學條件支撐 （人、財、物、信息化平臺、基地等） | 1.按照認證工作要求，有計劃地組織專業教師開展一流課程建設、課程教學改革等培訓，以及社會實踐鍛煉。 | 2020.12.31 | ||
2.與地方教育行政部門、中學（幼兒園）簽訂合作育人、實踐教學基地建設協議（包含學生實習、教師掛職鍛煉、協同教研、雙向互聘、崗位互換、論文指導等內容），建立權責明晰、穩定協調、合作共贏的“三位一體”協同培養機制，制定一攬子相關管理制度，并明確責任，規范進行基地建設。 | 2020.10.31 | |||
3.按照認證工作要求建設足夠的符合要求的創新實踐平臺。 | 2020.12.31 | |||
4.按照認證工作要求建設師范專業教師職業技能實訓平臺，滿足“三字一話”教學、微格教學、實驗教學等需要。 | ||||
5.智慧教室使用向師范類專業傾斜，滿足師范專業教育教學需要。 | ||||
其他任務（課程、項目等軟件） | 1.立項一批針對師范專業學生研習需要的校級教研項目。 | 2020.12.31 | ||
2.完善教育見習、研習、實習指導手冊，補充“班級管理”相關內容；學生見習、研習、實習記錄本中增加“班級管理”相關欄目。 | ||||
教工部 | 制度文件 | 1.完善兼職教師聘用、管理、培訓與考評辦法，適應專業認證工作需要。 | 2020.07.31 | 1.各師范專業生師比不高于18:1。 2.各師范專業碩士、博士學位教師占比不低于60%。 3.各師范專業高級職稱教師比例不低于學校平均水平，且為師范生上課。 4.學科課程與教學論教師原則上不少于2人； 5.基礎教育一線兼職教師素質良好、隊伍穩定，占教師教育課程教師比例不低于20%。 6.教師教育課程教師熟悉中學教師專業標準、教師教育課程標準和中學教育教學工作，至少有1年中學教育服務經歷，其中學科課程與教學論教師具有指導、分析、解決中學教育教學實際問題能力，并有一定的基礎教育研究成果。 |
辦學條件支撐 （人、財、物、信息化平臺、基地等） | 1.協同認證專業所在學院，制定人才引進與培養工作任務，并明確責任，強化落實，確保生師比、高層次人才數量等滿足認證工作需要。 | 2020.12.31 | ||
2. 協同認證專業所在學院，配足建強教師教育課程教師。 | ||||
3. 協同認證專業所在學院，規范聘用高水平的中學（幼兒園）教師或行業專家作為兼職教師，并加強管理、考核。 | ||||
4.協同認證專業所在學院、學工部，按照認證要求及國家規定配齊班主任、輔導員、思想政治理論課教師和心理健康教育教師。 | ||||
學工部 | 制度文件 | 1.完善學生指導與服務體系，以及學生生活指導、職業生涯指導、就業創業指導、心理健康指導等制度措施，并強化執行落實。 | 2020.12.31 | 1.畢業生的初次就業率不低于本地區高校畢業生就業率的平均水平，獲得教師資格證書的比例不低于75%，且主要從事教育工作。 2.畢業生跟蹤調查、畢業生就業質量分析報告等符合專業認證工作要求，能夠提供相關數據。 |
2.制定鼓勵學生從教、支持學生參加教師資格考試的制度與措施。 | ||||
3.根據專業認證要求，建立畢業生跟蹤調查和用人單位調查反饋機制，強化第三方機構跟蹤畢業生入職后3-5年職業發展情況調查與反饋。 | ||||
4.完善學生服務中心、就業指導中心、心理咨詢中心建設與運行的相關制度。 | ||||
其他任務 （課程、項目等軟件） | 1.規范師范專業新生的心理素質測試工作，筆面試成績規范存檔。 | 2020.12.31 | ||
2.規范學生職業生涯規劃教育、就業指導服務等工作，相關材料及時、規范歸檔。 | ||||
3.按照認證工作要求撰寫畢業生就業質量分析報告。 | 2020.12.31 | |||
發規處 | 制度文件 | 1.建設校內教學基本狀態信息庫，定期更新教學基本狀態數據。 | 2020.12.31 | 1.切實有效地推進專業認證工作。 |
2.制定年度專業人才培養質量分析報告規范和相關標準。 | ||||
辦學條件支撐 （人、財、物、信息化平臺、基地等） | 1.協調專業認證工作所需的人、財、物支持。 | 2021.01.31 | ||
其他任務 （課程、項目等軟件） | 1.統籌協調各認證專業、各相關部門的專業認證工作，及時解決認證工作中出現的問題。 | |||
2.負責專業認證工作的過程監控工作（實施月報制度）。 | ||||
財務處 | 制度文件 | 1.健全完善教學經費預算、下撥和使用的相關制度、規定和標準。 | 2020.12.31 | 1.教學日常運行支出占生均撥款總額與學費收入之和的比例≥13%； 2.生均教學日常運行支出、生均教育實踐經費均要大于學校平均水平。 3.實踐教學經費（含實驗運行費、實習經費和畢業環節經費）預算滿足專業認證工作要求。 |
辦學條件支撐 （人、財、物、信息化平臺、基地等） | 1.調整預算，保障2020年專業認證培訓與專家指導工作經費。 | 2020.06.30 | ||
2.做好專業認證經費（人才引進與培養、教學實驗室與實訓平臺建設、圖書資料建設等經費）預算工作，保障2021年度專業認證工作有效開展。 | 2021.01.31 | |||
3.細化專業經費年度支出臺賬，確保專業認證有具體的經費支出細目與材料支撐。 | 2020.12.31 | |||
紀委辦 | 其他任務 （課程、項目等軟件） | 組織督查專業認證工作的落實與任務完成情況。 | 2021.01.31 |
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團 委 | 其他任務 （課程、項目等軟件） | 1.協同教務處、認證專業完成培養方案“能力拓展模塊”中素質拓展、社會實踐、社會責任、創新能力培養的認證工作。 | 2020.12.31 |
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圖書館 | 制度文件 | 1.完善專業期刊（包括國外期刊、刊物）訂購與專業圖書采購的相關制度與措施。 | 2020.12.31 | 1.生均教育類紙質圖書不少于30冊。 2.建有中學教材資源庫，其中現行中學課程標準和教材每6名實習生不少于1套。 3.建有優秀中學教育教學案例庫。 4.專業圖書借閱率滿足專業認證工作需要。 |
其他任務 （課程、項目等軟件） | 1.協同認證專業做好專業期刊的訂購與專業圖書的采購工作。 | |||
2.協同認證專業做好學生專業圖書的借閱工作，提高專業圖書借閱率。 | ||||