一、巢湖學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地成立的背景
中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立以來,黨和政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民,經(jīng)過長期奮斗,我們實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十八大以來,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。習(xí)近平總書記在民族工作領(lǐng)域把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,提出了以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為標(biāo)志的一系列重大原創(chuàng)性論斷,形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,推動(dòng)馬克思主義民族理論中國化時(shí)代化。
安徽省屬少數(shù)民族散居省份,據(jù)第六次全國人口普查統(tǒng)計(jì),我省55個(gè)少數(shù)民族成分俱全,現(xiàn)有少數(shù)民族常住人口39.56萬人,占全省總?cè)丝诘?/span>0.66%。回族、滿族、畬族為我省世居少數(shù)民族,其中回族人口最多,約占全省少數(shù)民族總?cè)丝?/span>83%,居全國第9位。少數(shù)民族在全省呈“大分散、小聚居”狀分布,沿淮淮北多且相對(duì)集中,沿江江南少而分散。全省現(xiàn)有9個(gè)民族鄉(xiāng)、1個(gè)民族農(nóng)場(chǎng)(享受民族鄉(xiāng)待遇)、1個(gè)民族街道(享受民族鄉(xiāng)待遇)、135個(gè)少數(shù)民族聚居村、102所民族中小學(xué)。
必須準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到鑄牢中華民族共同體意識(shí)有著深刻地馬克思主義共同體思想和民族理論來源,根植于中華民族大統(tǒng)一歷史傳統(tǒng),內(nèi)化于中國共產(chǎn)黨推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的歷史實(shí)踐。為了進(jìn)一步加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究工作,加快推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究,服務(wù)于安徽省鑄牢中華民族共同體意識(shí)的現(xiàn)實(shí)需要,巢湖學(xué)院于2024年6月25日成立中華民族共同體意識(shí)研究基地。
二、巢湖學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地研究方向
根據(jù)本研究基地人員的學(xué)術(shù)研究方向,擬定為五個(gè)研究方向:
1.馬克思主義經(jīng)典作家的民族融合和共同體理論研究。
2.中華文明中的共同體思想識(shí)別與近代民族國家建構(gòu)中的共同體意識(shí)塑造意研究。
3.建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的共同體意識(shí)研究。
4.中國式現(xiàn)代化和鑄牢中華民族共同體意識(shí)的安徽經(jīng)驗(yàn)研究。
5.鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入高校思想政治理論與實(shí)踐教學(xué)研究。
三、科研隊(duì)伍和力量
本基地依托巢湖學(xué)院馬克思主義學(xué)院,整合校內(nèi)其他院系的相關(guān)研究人員,擁有一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理(現(xiàn)有人員共25人,其中,教授3人,副教授8人,博士18人)、理論功底扎實(shí)的研究團(tuán)隊(duì),近年獲立國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目、教育部人文社科一般項(xiàng)目等高等級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。出版專著和發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100余部(篇),科研成果獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。已經(jīng)形成了較為濃厚的科研氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研團(tuán)隊(duì)。
基地科研人員一覽表 | |||||
姓 名 | 性 別 | 年齡 | 專業(yè)職務(wù) | 學(xué) 位 | 研究專長 |
董穎鑫 | 男 | 1968.5 | 教授 | 博士 | 鄉(xiāng)村治理 |
簡紅江 | 男 | 1974.10 | 教授 | 博士 | 科技哲學(xué) |
張安東 | 男 | 1964.12 | 教授 | 博士 | 歷史學(xué) |
楊芳 | 女 | 1978.9 | 副教授 | 博士 | 傳統(tǒng)文化 |
石慶海 | 男 | 1980.3 | 副教授 | 博士 | 中共黨史 |
屈卡樂 | 男 | 1988..7 | 副教授 | 博士 | 中國史 |
肖迎春 | 女 | 1978.1 | 副教授 | 博士 | 政治學(xué) |
郭啟貴 | 男 | 1969.10 | 副教授 | 博士 | 科技哲學(xué) |
魏光啟 | 男 | 1979.6 | 副教授 | 博士 | 國際關(guān)系 |
吳卿 | 男 | 1986.4 | 講師 | 博士 | 中國哲學(xué) |
過慈明 | 女 | 1977.6 | 副教授 | 博士 | 歷史學(xué) |
賈少俊 | 男 | 1980.2 | 講師 | 博士 | 思想政治教育 |
胡茂盛 | 男 | 1979.2 | 副教授 | 博士 | 歷史學(xué) |
張秀娟 | 女 | 1992.6 | 講師 | 碩士 | 中國哲學(xué) |
劉斌 | 男 | 1975.11 | 講師 | 博士在讀 | 歷史地理學(xué) |
丁貝貝 | 女 | 1993.3 | 助教 | 碩士 | 馬克思主義哲學(xué) |
王海燕 | 女 | 1993.9 | 講師 | 碩士 | 馬克思主義中國化 |
開琛 | 女 | 1988.8 | 講師 | 碩士 | 思想政治教育 |
張飛雄 | 男 | 1971.1 | 講師 | 博士 | 政治學(xué) |
徐二花 | 女 | 1991.6 | 助教 | 博士 | 中國哲學(xué) |
金輝 | 男 | 1993.6 | 助教 | 博士 | 思想政治教育 |
廖夢(mèng)琦 | 女 | 1993.7 | 助教 | 博士 | 國際政治學(xué) |
姚鈺婷 | 女 | 1995.5 | 助教 | 碩士 | 外國哲學(xué) |
通過加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地建設(shè),發(fā)揮高校人才和智力優(yōu)勢(shì),深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究工作,努力形成一批可操作、可檢驗(yàn)、可評(píng)價(jià)的理論成果和實(shí)踐成果。建成一個(gè)以馬克思主義民族理論、民族政策與民族區(qū)域自治制度、中華民族共同體意識(shí)為基礎(chǔ),以鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論研究為核心,以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)為載體,以鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、基地專家智庫團(tuán)隊(duì)等為支撐,集理論研究與實(shí)踐應(yīng)用于一體的鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地,在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,在推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

