為進一步加強“原理”課教師間的學習交流，提高“原理”課教師整體教學水平，以良好的教學狀態迎接學校本科教育教學評估工作，“原理”教研室于10月8日下午在慎思樓中204教室組織和開展了2024年秋學期第二次集體聽課評課活動。本次原理公開課由金輝老師主講，原理教研室部分教師參加。 

金輝老師圍繞“馬克思主義實踐觀”專題，重點講授了實踐是認識的基礎相關知識。課前，金輝老師圍繞“船夫與哲學家”故事，引導學生互動討論了“行”與“知”的關系問題，確定本講課程重點內容，即實踐與認識的關系。課中，金輝老師介紹了中西方哲學家關于“行”與“知”的觀點差異性，一方面，圍繞馬克思《關于費爾巴哈的提綱》這篇經典著作，科學地闡述了馬克思主義實踐觀的產生發展及其意義；另一方面，重點闡述了馬克思主義科學實踐觀中“實踐”的內涵、特征、結構以及實踐與認識的辯證關系等諸多問題。整堂課教學環節安排合理，目標明確、思路清晰，課堂氛圍良好，教學成效顯著。

課后，觀摩公開課的教師開展了集體評課活動。教師們相互交流意見，表示本次公開課具有一定的教學水準，教學方法可取，教學效果良好。（文/付加佳、金輝 圖/付加佳 初審/石慶海 終審/楊芳 發布/丁貝貝）