為有效提升“原理”課教學實效，增強“原理”課教師間的有效溝通和學習互鑒，“原理”課教研室于10月23日召開2024年秋學期第三次集體備課會。本次備課會由“原理”課教研室主任郭啟貴老師主持，教研室全體教師參加。

集體備課會由吳卿老師和姚鈺婷老師作備課經驗分享。吳卿老師主要圍繞馬克思剩余價值理論展開備課，重點闡述了“如何理解資本在運動中增殖？”“為什么說資本主義基本矛盾是資本主義經濟危機的根源？”這兩個問題，具體對資本的循環與周轉、資本積累以及資本主義生產社會化與生產資料私有制基本矛盾等知識展開深入分析。姚鈺婷老師則圍繞馬克思剩余價值理論進一步討論了資本主義政治制度及其本質，強調一方面要準確理解現代資本主義國家是“理想的總資本家”，揭示資本主義國家的本質，另一方面要講清資本主義民主與錢主的關系，揭示資本主義民主的虛假性。她提出要引導學生用辯證的觀點認識和分析資本主義意識形態，幫助學生樹立正確的政治觀和價值觀。

隨后，教研室教師圍繞專題教學內容展開討論和教學經驗分享。郭啟貴老師認為，講好馬克思剩余價值理論的關鍵要幫助學生認識到資本主義生產方式下資本家與雇傭工人的剝削關系，從而批判資本主義民主制度的內在缺陷，并闡明社會主義制度的優越性。吳卿老師提出，授課時可以借助“青年馬克思與小男孩”這個案例來引導學生進行互動討論，尤其要注意講清楚人工智能時代馬克思剩余價值理論是否過時這個問題。

通過集體備課，加深了“原理”課教研室教師間的知識分享和經驗互鑒，進一步增強了教師們對相關理論知識的熟悉程度和理解深度，對教師們講深、講透、講活馬克思主義相關原理知識具有重要作用。（文/金輝 圖/付加佳 初審/石慶海 終審/楊芳 發布/丁貝貝）