近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，充分肯定黨的十八大以來(lái)思政課建設(shè)取得的重大成就，同時(shí)為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面指明方向。習(xí)近平總書(shū)記的重要指示在我校思政課教師中引起強(qiáng)烈反響，大家一致表示要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。
馬克思主義學(xué)院黨總支副書(shū)記、副院長(zhǎng)楊芳：習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要“不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”，這為我們理直氣壯開(kāi)好思政課，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展提供了根本遵循和行動(dòng)指南，讓廣大思政課教師使命感更足、方向更明、思路更清、信心更強(qiáng)、勁頭更足。近年來(lái)，馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“五位一體”發(fā)展理念，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為引領(lǐng)、以深化改革為動(dòng)力、以學(xué)科建設(shè)為支撐、以隊(duì)伍建設(shè)為保障、以社會(huì)服務(wù)為拓展，推動(dòng)思政課建設(shè)取得積極進(jìn)展。下一步，馬克思主義學(xué)院將牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，充分把握新形勢(shì)新任務(wù)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合、課程思政與思政課程同向同行、大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，進(jìn)一步提高思政課的針對(duì)性和吸引力，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面。
馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)石慶海：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示更加彰顯了思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的重要地位，更加體現(xiàn)了學(xué)校思政課教師隊(duì)伍的重大責(zé)任，更加突出了新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的重要價(jià)值。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，緊扣新時(shí)代新征程教育使命，守正創(chuàng)新，篤行不怠，以教師樂(lè)教善教、潛心育人為關(guān)鍵，以學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、聽(tīng)懂學(xué)會(huì)為目標(biāo)，以“大思政課”為載體，以提升教學(xué)實(shí)效為抓手，拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，講好新時(shí)代故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的思想偉力和實(shí)踐偉力。
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室主任屈卡樂(lè)：黨的十八大以來(lái)，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在一線教育教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，面向未來(lái)，構(gòu)建大思政格局，不斷增強(qiáng)思政課的育人實(shí)效，匯聚起為黨育人、為國(guó)育才的強(qiáng)大力量，沿著總書(shū)記指引的方向篤定前行，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和可靠接班人。
“馬克思主義基本原理”教研室主任郭啟貴：近年來(lái)，思政課和思政課教師受到前所有未的重視。作為一名高校思政課教師，我深受鼓舞，倍感振奮。我要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“六要”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的政治責(zé)任感，在系統(tǒng)鉆研教材上下功夫，在創(chuàng)新教學(xué)方法上下功夫，在關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)上下功夫，在善用“大思政課”育新人上下功夫，以切實(shí)的行動(dòng)，努力讓自己所教的思政課為學(xué)生真心喜愛(ài)，讓學(xué)生終生受益。
“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研室主任賈紹?。?/span>在深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治理論課建設(shè)的一系列重要論述和重要指示精神之后，我深切感受到推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)守正創(chuàng)新意義之大、任務(wù)之重、要求之高。作為一名思政課教師，我既要恪守真理、堅(jiān)守本心、遵循正道，又要革故鼎新、推陳出新、求實(shí)創(chuàng)新，以情真意切、深入淺出的理論講授和豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐教學(xué)引導(dǎo)廣大青年正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，筑牢學(xué)生成長(zhǎng)成才的思想根基，切實(shí)發(fā)揮思政課在立德樹(shù)人中的“關(guān)鍵課程”作用。
“形勢(shì)與政策”教研室主任魏光啟：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示對(duì)推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革具有重要指導(dǎo)意義。作為一名高校思政課教師，我要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，善于用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在新時(shí)代新征程上，我要始終保持敏銳的洞察力，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，以學(xué)生為中心，傾情于備課、授課和課外有效互動(dòng)的全周期，不斷拓展教育教學(xué)的理論視野，豐富實(shí)踐素材，提高課程的針對(duì)性和吸引力。
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教研室董穎鑫教授：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視思政課建設(shè)，就思政課教育教學(xué)發(fā)表了系列重要講話，深刻總結(jié)了思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課改革創(chuàng)新指明了方向。我們思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新，提升講理論的底氣、培育講理論的情懷，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，把概念講清楚，把理論說(shuō)明白，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。
“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研室肖迎春副教授：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課建設(shè)的重要指示精神，作為一名思政課教師，我倍感振奮。總書(shū)記的重要指示為思政課建設(shè)指明了方向，思政課教師樂(lè)教善教、潛心育人的信心底氣更足。在今后的工作中，我們要以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師的要求明晰職責(zé)定位、找準(zhǔn)工作切口，旗幟鮮明講政治，深入淺出講道理，幫助學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室韓虎泰副教授：近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示。作為一名高校思政課教師，我備受鼓舞的同時(shí)，深感責(zé)任重大、使命光榮。總書(shū)記的重要指示為思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我們要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體實(shí)踐上，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、成效導(dǎo)向相統(tǒng)一，立足于本校思政課建設(shè)的實(shí)際，準(zhǔn)確把握思政課的政治屬性，在厚植思政課文化底蘊(yùn)的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)校思政教育的內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，不斷提高辦好思政課、推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新的思想自覺(jué)，把思政課打造成學(xué)生“真心喜愛(ài)、終身受益”的金課，努力開(kāi)創(chuàng)思政教育新局面。
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教研室吳卿博士：習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出了重要指示，這一重要指示為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的教育教學(xué)改革創(chuàng)新指明了發(fā)展方向和根本遵循。一方面，教師要不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，積極探索增強(qiáng)大學(xué)生文化自信的創(chuàng)新路徑，用育人文化提升思想政治教育的品味；另一方面，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和吸引力。
“思想道德與法治”教研室青年教師王靜：我們90后教師和00后大學(xué)生都是與新時(shí)代同行的一代，在今后的工作中，我將以習(xí)近平總書(shū)記的重要指示為行動(dòng)指南，緊跟黨的創(chuàng)新理論發(fā)展步伐，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為一名政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師。在平時(shí)教學(xué)中，努力做到以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生思想困惑，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，講好新時(shí)代故事，用黨的創(chuàng)新理論實(shí)踐偉力感召學(xué)生、教育學(xué)生，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力成為聽(tīng)黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國(guó)奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才。
“形勢(shì)與政策”教研室青年教師張秀娟：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示讓我倍感鼓舞，同時(shí)也深感責(zé)任重大。作為一名青年思政課教師，我要以高度的責(zé)任感、使命感，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代思政課建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，守正創(chuàng)新，奮發(fā)有為，講好思政課；要用扎實(shí)的理論、鮮活的故事、廣博的文化把道理講深、講透、講活，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興匯聚青春力量。
“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研室青年教師丁貝貝：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，讓我們更加明確作為新時(shí)代思政課教師的責(zé)任與使命。當(dāng)下，青年一代思維活躍、視野開(kāi)闊，思政課教學(xué)必須要與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要善于運(yùn)用貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的案例，讓思政課更加生動(dòng)、具體，讓學(xué)生真正喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)。同時(shí)，作為青年教師要注重創(chuàng)新教學(xué)形式，推動(dòng)思政課與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合，使思政課既有靈魂又不失靈活，既有意義更有意思，從而實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的教學(xué)目的，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。（文/馬克思主義學(xué)院教師 初審/石慶海 終審/楊芳 發(fā)布/丁貝貝）