王靜老師是電子工程學院教師、兼職組織員，從踏上教學工作崗位，已有10年，從教以來，熱愛教師這個職業。在工作中，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，注重全程育人、全方位育人，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，積極努力，樂于奉獻，受到了學生的喜愛，同事的好評，領導的信任。2020、2021年度教學質量和師德考核均為優秀。

一、筑牢政治品格，工作成效顯著

對黨忠誠是共產黨人最重要的政治品格，勇于擔當是共產黨人最鮮明的品質特征。政治品格是干事創業的根本保證，是推動我們擔當奉獻、奮發而為的內在動力和力量源泉。作為一名共產黨員，王靜老師始終堅定理想信念，堅守初心使命，不斷努力激發力量，喚起師生群眾的動力。自2020年兼職組織員工作后，在校黨委和學院黨委領導下，緊密圍繞學校黨政中心工作，本著“建設、服務、發展、創新”的工作理念，完成了518名入黨積極分子、175名發展對象的教育培訓工作和113名黨員轉正工作，帶領各支部黨員每年為安徽巢湖經濟開發區半湯街道溫泉社區服務至少2次。在今年疫情暴發期間，不斷提醒自己第一身份是共產黨員，疫情防控必須走在前面，在疫情防控應急志愿者招募中，亮出黨員身份，多次參加學校和所住社區疫情防控工作，以實際行動服務群眾。

王靜老師還積極配合教研室主任完成好電氣工程及其自動化專業的教學、科研、人才培養、專業建設等工作。在工作中，表現出較強的組織觀念、大局意識和較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了領導的肯定。

二、授課水平精湛，培養時代新人

入職以來，王靜老師主要對電氣工程及其自動化專業的學生講授了《自動控制原理》、《運動控制》等專業必修課程。在教學過程中，她堅持做到把好教學環節中的每一關，備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，同時還要重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，注重培養學生的實際操作能力，并了解學生原有的知識水平，學習方法和習慣，極大地提高了課堂學習效果。王靜老師所授課程教學質量和教學效果良好，在近三年的教學質量考核中均為優秀。

王靜老師還非常重視教學改革，近兩年來不斷更新課程內容，改革和創新教學方法。立足我校應用型辦學的要求，強化課程實踐性建設，大幅度增加實踐課時在總學時中的比例。在學習過程中，積累經驗，不斷探索，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的“分類協同群體一致性”創新教學課堂，教給學生獨立學習的一條途徑，此創新教學在第二屆全國高校教師教學創新大賽安徽省賽中獲得二等獎。在課程建設中，從教材、課件、教案、輔導資料、實踐型項目和案例等進行多方位資源建設，并申報主持省級教學研究項目1項。同時，在教學中以技能大賽為引領，促進教育教學改革，指導學生參加“西門子杯”中國智能制造挑戰賽獲得省級二等獎2項、獲得專利創新大賽三等獎1項、申報校級學科建設質量提升工程立項建設項目1項。

課后輔導是重要的一個環節。課堂通過學生對知識點的練習，課后通過對學生的作業，檢查學生對知識的掌握情況。并在每次檢查中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。對基礎較差、學習方法不當、學習有困難的學生，亦或是期末有補考、重修的學生，給予重點個別輔導。在輔導答疑的過程中，重視因材施教，既熱情幫助基礎較差的學生，又注意發現與培養優秀的學生。

除了課堂教學，王靜老師還承擔了多位畢業生的論文指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問，悉心指導，和學生一起討論解決畢業設計中存在的問題，讓學生能很快認識到自己的問題所在，提高學生分析解決問題的能力，專業知識得到了較好的應用，使論文寫作得以順利完成。

三、鍛造科研水平，服務科技發展

作為高校教師，王靜老師秉持著以創新為源動力推動科學技術發展，并進一步推動科學技術服務社會。近兩年來，王靜老師在認真完成日常的教學工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。在承擔大量的教學工作的同時，從未放松科學研究，近兩年主持企業委托開發項目1項（10萬），以第一作者公開發表學術論文3篇（其中SCI論文1篇，EI檢索論文1篇），以第一發明人授權發明專利3項，獲得校級優秀學術論文三等獎1項。

作為一名青年教師，王靜老師時刻用優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，努力進取。以高尚的師德、敬業的精神、無私的奉獻、一流的業績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。