師范類專業認證是促進高校專業教學質量提升的有效途徑，是教師教育改革的突破口和著力點。為了解最新認證要求，有效準備學前教育專業認證工作，教師教育學院教育系副主任鄒長華，學前教育專業陶瑋、教學秘書張碧影三位教師于5月13-14日參加在南京舉辦的“全國師范類專業認證·夯實主線、明確底線、名校考察實戰研修班”的培訓，培訓會為期兩天，三位教師全程參加。

本次培訓聚焦2023年認證新要求與全流程實施，鎖定“兩線”優化頂層設計及規范落實，組織了三場主題報告和一場南京師范大學認證資料進校實地學習。5月13日上午，師范類專業認證資深專家、江蘇教育現代化研究院院長李洪天教授以《緊扣2023年認證新要求與關鍵環節做實認證準備》為題，指出“反向設計”、“正向施工”和質量保障體系構建運行中普遍存在的問題、解決方法以及材料準備，并結合案例展示剖析認證準備及落實過程中的關鍵問題。13日下午，教育部師范類專業認證專家、鹽城師范學院教育科學學院前院長陳玉祥教授作《夯實認證“兩線”之課程目標、畢業要求、培養目標“兩合理三達成”評價報告的撰寫》主題報告，提出“抓主線、守底線”，以學生成長成才為中心構建課程體系，建立可落實可評價持續改進機制，深刻理解三個產出、三個支撐，規范“底線”制度文件。

5月14日上午，西南大學美術學院碩士生導師、教育部師范專業認證專家何東教授以《申請書與自評報告撰寫難點、破解路徑及案例展示》為題，針對申請書和自評報告的撰寫邏輯不清晰、對附件材料的準備把握不足等問題提出關鍵策略、常見問題與解決方法。14日下午，現場學習南京師范大學如何準備師范認證相關附件材料，實地參觀實訓中心、微格教室、校院育人文化等。

開展師范類專業認證，是振興教師教育，不斷提升教師專業素質能力、提升基礎教育質量、建設“教育強國”的重要抓手?！帮L物長宜放眼量”，立足高遠，做實認證準備工作，是當前教育者的責任與義務。此次研修班再次強化教師對標認證要求開展課程教學與改革的意識，為師范專業回歸初心指明方向，助力專業推進認證工作。（文、圖/張碧影 初審/鄭艷 終審/蔡廣 發布/崔蘇如）