為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，發(fā)揮資深輔導(dǎo)員的“傳幫帶”作用，幫助新進(jìn)輔導(dǎo)員適應(yīng)崗位、明確職責(zé)、轉(zhuǎn)變身份，提升職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，10月11日上午，學(xué)工部開展2024年輔導(dǎo)員“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象期滿考核匯報暨2025年師徒結(jié)對指導(dǎo)教師聘任儀式。

在考核匯報階段，2024年新進(jìn)輔導(dǎo)員以“總結(jié)工作實績、復(fù)盤培養(yǎng)成效”為核心，聚焦一年來輔導(dǎo)員工作的開展情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報，通過PPT逐項展示思政教育、班團(tuán)建設(shè)、學(xué)生管理、心理健康、理論研究等核心工作的開展情況，既深入分享了在學(xué)生工作中探索的新思路、新方法，也全面呈現(xiàn)了工作取得的具體成績、育人實效與個人心得體會，同時對指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)表達(dá)了誠摯的感謝。匯報后，各位指導(dǎo)教師分別對培養(yǎng)對象過去一年的表現(xiàn)作總結(jié)點評，并提出了具體建議和意見。

學(xué)工部部長華紫武對參與匯報考核的輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)和匯報情況作總結(jié)點評。他指出新進(jìn)的6名輔導(dǎo)員能夠聚焦主責(zé)主業(yè)，扎實有效地做好基礎(chǔ)的學(xué)生工作；在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，能夠抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，有序推進(jìn)重點難點工作；善于結(jié)合個人優(yōu)勢和特長，由點及面做好創(chuàng)新工作；能夠堅持學(xué)生中心，育人成效初步顯現(xiàn)。

在師徒結(jié)對階段，華紫武簡單介紹了2025年新進(jìn)輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師的個人情況并為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書，他希望指導(dǎo)教師能夠聚焦思想引導(dǎo)、工作督導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)四個方面，加大對新進(jìn)輔導(dǎo)員的全方位指導(dǎo)，幫助他們盡快明晰工作方向，提高履職能力。

就進(jìn)一步扎實有效做好學(xué)生工作，華紫武強(qiáng)調(diào)：要做有溫度的引路人，用共情化解學(xué)生的成長困惑；做有厚度的實踐家，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，形成有效經(jīng)驗和典型案例；做有深度的研究者，將實踐提升轉(zhuǎn)化為理論成果；做有廣度的跨界者，打破知識邊界，將心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識內(nèi)容融入學(xué)生日常教育管理過程中。

“青藍(lán)工程”輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是學(xué)校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要舉措和創(chuàng)新實踐，通過“過程管理+成果管理”的培養(yǎng)模式，為新進(jìn)輔導(dǎo)員提供了系統(tǒng)化的成長發(fā)展路徑，助力輔導(dǎo)員快速實現(xiàn)從“新手”到“骨干”的角色轉(zhuǎn)變。下一步，學(xué)工部將繼續(xù)開展形式多樣的輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)活動，持續(xù)為輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展賦能，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。(文、圖/趙潔 初審/金晶 終審/華紫武 發(fā)布/崔蘇如)