為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，落實新時代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會部署要求，7月1日至3日，巢湖學(xué)院組織開展“補(bǔ)足短板弱項，提升教師素質(zhì)”思政課教師校本專題培訓(xùn)，通過專家講座、名師示范、學(xué)情研討、教學(xué)實戰(zhàn)等多元化形式，全面提升思政課教師隊伍的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力。學(xué)院全體教師參加培訓(xùn)，共同探索新時代思政課改革創(chuàng)新路徑。

專家講座：深化理論武裝，拓寬理論視野

本次培訓(xùn)立足新時代思政課建設(shè)要求，圍繞鍛造“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的高素質(zhì)思政課教師隊伍目標(biāo)，精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)會上，安徽大學(xué)社會與政治學(xué)院院長張軍教授作《網(wǎng)絡(luò)社會演變中的輿情風(fēng)險及其治理》專題報告，圍繞快速崛起的網(wǎng)絡(luò)社會、網(wǎng)絡(luò)化時代的網(wǎng)絡(luò)輿情演變、網(wǎng)絡(luò)輿情引發(fā)的社會風(fēng)險、網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險的治理路徑等，結(jié)合典型案例，深入分析網(wǎng)絡(luò)社會輿情演變規(guī)律及治理策略，提升了思政課教師的政治素養(yǎng)。

中國科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長魏榮教授以《推進(jìn)課程改革 打造思政“金課”》為題作專題報告，立足于高校思政課改革的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，系統(tǒng)闡釋思政課內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵路徑，并分享如何基于認(rèn)同底層邏輯打造有深度、有溫度的思政“金課”，拓寬了思政課教師的理論視野。

名師示范：學(xué)習(xí)名師風(fēng)采，提升課堂質(zhì)量

為強(qiáng)化教學(xué)實踐能力，培訓(xùn)設(shè)置教學(xué)觀摩與示范環(huán)節(jié)。全體教師集中觀摩第六屆、第七屆全國高校青年教師教學(xué)競賽思政組一等獎獲獎教師的教學(xué)視頻，包括天津大學(xué)趙冶、湖南師范大學(xué)邢鵬飛、石河子大學(xué)王維、上海大學(xué)張青子衿等優(yōu)秀教師的課堂實錄。各教研室結(jié)合觀摩內(nèi)容，圍繞“如何增強(qiáng)思政課吸引力”“如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計”等議題展開深入研討。

學(xué)院還特別邀請安徽省第六屆青教賽文科組一等獎獲得者郭華老師進(jìn)行現(xiàn)場示范教學(xué)。郭華以《看山還是山，看水還是水——鋼琴演奏中的情感抒發(fā)》為題，生動展示如何將藝術(shù)案例融入思政教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。她結(jié)合自身參賽經(jīng)驗，從選題設(shè)計、學(xué)情分析、課堂互動等方面與青年教師深入交流，為提升思政課教學(xué)藝術(shù)提供了寶貴借鑒。

學(xué)情調(diào)研：把脈學(xué)生需求，優(yōu)化教學(xué)策略

思政課要真正入腦入心，必須精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動態(tài)。為此，培訓(xùn)邀請機(jī)械學(xué)院黨委副書記李融作《新時代大學(xué)生思想特點與思政課教學(xué)策略》專題報告。李融結(jié)合學(xué)校近年學(xué)情調(diào)研數(shù)據(jù)，分析當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣、價值取向和學(xué)習(xí)需求，建議思政課教師創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂互動性，使理論講授更貼近學(xué)生實際。

馬克思主義學(xué)院黨總支書記楊芳在《親師信道——關(guān)于思政課教師職業(yè)的思考》專題報告中強(qiáng)調(diào)，思政課教師不僅要做“經(jīng)師”，更要做“人師”，要常懷“敬畏”之心，敬畏教師職業(yè)，敬畏三尺講臺；要常懷“進(jìn)取”之心，練就扎實本領(lǐng)，克服本領(lǐng)恐慌；要常懷“變革”之心，創(chuàng)新教育形式，提升教育效果；要常懷“育人”之心，堅持立德樹人，促進(jìn)全面發(fā)展；要常懷“感恩”之心，堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作，不忘砥礪前行。以堅定的信仰感染學(xué)生，以深厚的學(xué)理說服學(xué)生，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生，真正成為學(xué)生成長路上的引路人。

教學(xué)實戰(zhàn)：加強(qiáng)實踐指導(dǎo)，提升教學(xué)實效

為提升培訓(xùn)成效，培訓(xùn)設(shè)置“教學(xué)人人過關(guān)”環(huán)節(jié)，要求每位教師進(jìn)行10分鐘教學(xué)展示或說課，由教研室集體評議，幫助教師查缺補(bǔ)漏、優(yōu)化教學(xué)。參訓(xùn)教師表示：“這次培訓(xùn)既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)，特別是教學(xué)展示環(huán)節(jié)讓我們在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，收獲很大。” 他們紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為新起點，持續(xù)深化對黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)研究，積極探索教學(xué)改革創(chuàng)新，用心打造更多有思想、有溫度、有實效的思政“金課”，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)智慧和力量。

此次培訓(xùn)是巢湖學(xué)院深化新時代思政課改革創(chuàng)新的重要舉措。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步完善思政課教師培養(yǎng)機(jī)制，通過常態(tài)化開展集體備課、教學(xué)競賽、課題研究、實踐研修等方式，持續(xù)提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。

（圖、文/黃欽 初審/石慶海 部門審核/楊芳 終審/張連福 發(fā)布/樊振華）