為學習貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神，深入推進巢湖學院教育評價改革，1月6日，學校在求實樓報告廳召開第十次教學工作會議，會議主題為“深化新時代教育評價改革建設高質量教育教學體系”。學校黨政領導班子成員朱燦平、祝家貴、阮愛民、徐柳凡、黃志圣、朱定秀、路順、余潔平、鄭尚志、肖圣忠出席會議，副處級以上領導干部、副高以上職稱人員、具有博士學位教師、教研室（實驗室）主任、教學秘書等300余人參加了會議。會議由副校長徐柳凡主持。

上午，校長祝家貴作《深化新時代教育評價改革建設高質量教育教學體系》的主題報告。報告指出，教育評價事關教育發展方向，是教育教學工作的指揮棒，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。他從《深化新時代教育評價改革總體方案》出臺的背景與意義入手，系統梳理了《深化新時代教育評價改革總體方案》定位與主要任務，全面闡述了學校教育評價工作開展情況，并結合學校實際，就下一步如何深化新時代教育評價改革，從以下五方面提出具體意見：一是改革黨委和行政教育工作評價，推進科學履行職責；二是改進學校及內部評價，推進落實立德樹人根本任務；三是改革教師評價，推進踐行教書育人使命；四是改革學生評價，促進德智體美勞全面發展；五是改革用人評價，共同營造教育發展良好環境。

會議還特別邀請了廈門大學劉振天教授通過線上作《破除“五唯”頑瘴痼疾推進高等教育評價改革》專題報告。劉教授從高等教育評價改革基本目標、高等教育評估改革主要內容、“五唯”頑疾生成原因及其破解三方面作了詳細闡述，指出教育評價是評估、認證、監測、督導、排名等一系列活動的綜合體，強調教育性是大學的根本屬性，教書育人是大學的根本職能，必須破除“五唯”，要建立符合教育規律、學術規律、人才成長規律、選拔和使用規律的評價體系，要健全結果評價、強化過程評價、探索增值評價、完善綜合評價。

下午，各二級學院院長就各學院學習貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件以及如何深化巢湖學院教育評價改革進行交流發言，提出了很多建設性意見和建議。

會上，徐柳凡對《總體方案》出臺的重要時間節點和與之相關的系列文件進行了梳理，并就本次教學工作會議提出兩點要求：一是持續加大對會議文件精神的學習宣傳，學懂、弄通文件的核心要義和內在要求，確保在深化學校教育教學評價改革中不偏離方向；二是深入貫徹落實好會議精神，教育評價改革是一項牽動全局的系統性工程，需要大家達成共識，勇于探索，大膽創新，真正以實際行動落實好會議精神，踐行會議精神。

會議最后，校黨委書記朱燦平作《辯證看待“破五唯”問題系統推進學校教育評價改革工作》的總結報告。報告就如何在“破五唯”的話語體系下，實現高等教育高質量發展提出三點意見：一是牢牢把握教育評價改革目標。教育教學改革，最終目的是落實立德樹人根本任務。判斷教育評價改革的成效，就是要看改革是否有利于落實立德樹人根本任務，是否有利于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二是辯證看待“破五唯”改革，要清醒地認識到，破“五唯”并非去“五唯”，不“唯”絕對不等于“不要”，否則教育評價就會走向另一個極端。三是系統推進學校教育評價改革工作。學校要做好頂層設計，各個職能部門各司其職，各個學院狠抓落實，只有全校樹立一盤棋的思想，才能取得滿意的效果。

本次會議由制度研討、現場會議和教育思想大討論三部分組成，會后，各部門、各學院將進一步圍繞《深化新時代教育評價改革總體方案》等系列文件和會議主題持續深入開展教育思想大討論。

征途漫漫，惟有奮斗。學校將以深化新時代教育評價改革為契機，全面落實立德樹人根本任務，全面深化教育教學改革，全面強化內涵式發展，為建設特色鮮明的地方應用型高水平大學而努力奮斗。（文/李慧玲 圖/王震宇 審/丁俊苗）