為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，全面貫徹黨的教育方針，巢湖學院始終堅持立德樹人根本任務，以“三全育人”綜合改革為抓手，落實《中共教育部黨組關于加強和改進高校領導干部深入基層聯系學生工作的通知》要求，扎實推進領導干部聯系班級制度，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代命題，為黨育人，為國育才，不斷鞏固拓展學校事業(yè)發(fā)展新局面。

制度同頻共振，形成全員育人合力

學校積極推動領導干部深入基層工作，各部門協同配合，制定相關制度，確保制度同頻共振，形成全員育人合力。印發(fā)《巢湖學院聽課管理實施辦法（修訂）》，學校各級領導及教學管理人員深入教學一線了解課程情況，加強教學指導和檢查，及時發(fā)現問題、解決問題。印發(fā)《中共巢湖學院委員會關于黨員領導干部聯系師生黨支部的規(guī)定》，推動學校黨員領導干部深入支部、深入基層，聽民聲、察民情、解民憂、聚民心，拓展聯系師生的途徑，暢通師生表達意愿的渠道，切實解決師生的合理訴求，凝聚人心，形成推動學校改革發(fā)展的強大合力。

落實《巢湖學院學生工作“8+1”聯席會議制度》，三年來共召開會議23次，解決學生思想、學習、生活等問題350余個，切實提高了各部門對學生事務的快速反應和處置能力，打通育人工作最后一公里。制定《巢湖學院關于領導干部聯系班級制度的實施意見》，學校從2018年開始推行領導干部聯系班級制度，2019年實現處級以上領導干部聯系班級全覆蓋。領導干部通過參加主題黨日團日、主題班會、文體競賽等，拉近與學生的距離；通過作形勢報告、座談交流、專題講座等，成為為學為人的表率；通過微博、微信、易班·今日校園等傾聽學生訴求、疏導學生情緒，以“鍵對鍵”成為“面對面”的有益補充。

強化思想引領，助力學生成長成才

領導干部帶頭深入學生班級，從“抓問題、查動態(tài)、化矛盾、辦實事”入手，主動對標學生思想引領、成長成才、學習生活需求，堅持問題導向聯系、情真意切聯系、實實在在聯系，與學生交朋友，著力解決學生思想、心理、學習、生活、就業(yè)等實際問題，切實把思想政治工作做到學生的心坎上，教育指導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會發(fā)展。

開展思想政治教育。通過多種形式開展大學生思想政治教育，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，厚植愛國主義情懷，弘揚社會主義核心價值觀，幫助學生明確時代責任和歷史使命,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做學生立鴻鵠志、奉獻祖國的引路人。

指導學生職業(yè)生涯。通過開展職業(yè)生涯教育，幫助學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業(yè)觀。開展春、秋兩學期“學風建設月”主題活動，圍繞抓好學風帶教風、加強督導促學風、開展活動育學風、交流經驗助學風開展系列主題活動，弘揚“樂學尚能”的優(yōu)良學風，以“成長在基層立志攀高峰”為抓手，鑄魂育人，不斷提高人才培養(yǎng)質量，助力學生成長成人成才，做學生學習知識與職業(yè)發(fā)展的引路人。

解決學生實際困難。以問題為導向，領導干部深入課堂、實驗室、宿舍、第二課堂活動等四個主陣地了解情況，了解所聯系班級學生的專業(yè)學習、家庭情況、心理健康、社會交往以及班風學風等情況，認真傾聽學生的訴求，發(fā)揮各部門和二級學院的主觀能動性和協同育人合力，指導和幫助學生解決實際問題，用高尚的人格感染同學，用真理的力量感召同學，把“為民服務解難題”的目標落到實處，做學生錘煉性格、健康成長的引路人。

狠抓工作落實，用心用情服務學生

領導干部主動深入聯系班級，傾聽學生心聲，本著“指導不主導，督辦不包辦，到位不越位，依靠不依賴”的原則，主動與輔導員做好配合，“從抓一個問題、了解一個動態(tài)、化解一個矛盾、辦一件實事”做起，全心服務學生成長成人成才。領導干部圍繞學生成長成才，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，激發(fā)聯系班級工作內生動力，用實際行動幫助學生成長成才，實施“五個一”活動，即每學期至少與聯系班級輔導員溝通交流一次、組織或參加一次主題班會、走訪一次學生宿舍、聽一次課和開展一次談心談話。

11月21日，學校黨委書記朱燦平走進他聯系的2019級電氣工程及其自動化1班課堂聽課，并與同學進行親切交流。朱燦平對同學們提出四點希望：一是要牢牢掌握新時代下的“變與不變”。在科技突飛猛進、世界正發(fā)生廣泛而深刻變化的今天，為中華之崛起而讀書、做社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的信念不能變。二是要珍惜美好大學時光，珍惜良好的校園學習環(huán)境，立鴻鵠之志，刻苦學習，馳而不息。三是要樹立主人翁意識，做美好校園和良好校風學風的維護者。四是要有集體榮譽感，同學之間互相激勵、互相幫助，做優(yōu)良班風和溫馨和諧班集體的建設者。朱燦平鼓勵該班輔導員劉振撼老師，要充分發(fā)揮優(yōu)秀學生在班級中的積極帶頭作用，發(fā)揮好班團干部的橋梁紐帶作用，并懂得用心、用情、用愛、用嚴來做好學生管理工作。

11月13日下午，校長祝家貴參加他聯系的2019級數學與應用數學1班“我的大學，我的專業(yè)”主題班會。祝家貴與同學們親切交談，向同學們強調數學的重要性與廣泛的應用前景，鼓勵同學們培養(yǎng)對數學的興趣，提高學習的積極性，與學生分享數學的組成部分、特點、發(fā)展趨勢及怎樣學好數學等內容。祝家貴向同學們提出四點要求：一要樹立明確的學習目標，二要養(yǎng)成良好的學習習慣，三要培養(yǎng)研究式和討論式的學習方法，四要充分利用身邊的學習資源。

其他校黨政領導阮愛民、徐柳凡、黃志圣、朱定秀、路順、余潔平、鄭尚志、肖圣忠和處級干部深入所聯系班級，主動走進學生的“朋友圈”。

領導干部聯系班級制度是學習貫徹習近平總書記關于教育重要論述的重要舉措，是學校加強黨的建設和思想政治工作、扎實推進“三全育人”綜合改革、提升人才培養(yǎng)質量的有力推手。下一步，巢湖學院將進一步健全領導干部聯系班級工作機制，精心組織，狠抓落實，增強思想政治工作親和力、針對性，更好地肩負起立德樹人，為黨育人、為國育才的歷史使命，構建“全員、全過程、全方位”育人格局，奮力開創(chuàng)新時代學校思想政治工作新局面。（文/華紫武  圖/巢湖學院官網  審/周祥）