3月29日上午，巢湖學院在第一會議室召開學風建設領導組工作會議。校長祝家貴、副校長徐柳凡、校紀委書記阮愛民出席會議，學風建設領導組成員參加會議。會議由阮愛民主持。

祝家貴在講話中指出，學風是大學精神的集中體現，具有傳承性、持久性、反復性特點，要經常抓，持續抓，建立學校、學院、班級、學生“四位一體”協同育人機制，合理“增負”，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，激發學生學習動力。就進一步加強學風建設，祝家貴提出三點要求：一要齊抓共管，形成合力。發揮黨風的價值引領作用，以黨風帶校風，促學風。發揮校園文化的涵養作用，各單位要在校園文化建設上下功夫。發揮朋輩教育的示范作用，搭建朋輩互助橋梁；二要加快改革，強化實效。堅持標本兼治，切實提高課堂教學質量，加強課堂管控，淘汰“水課”，打造“金課”，讓學生從“要我學”向“我要學”轉變；三要總結經驗，打造品牌。各學院要結合專業特點，凝練特色，打造品牌活動。學校要總結經驗做法，通過表彰、評比，加以推廣。

徐柳凡充分肯定了學風建設月活動取得的成效。他強調，自學風建設月活動開展以來，校園精神風貌有了很大改觀，學生充滿活力。他就加強學風建設提出三點意見：一要持之以恒，常抓不懈，在養成教育上下功夫；二要形成一套行之有效的體制機制，二級學院要切實加強教師日常管理，充分發揮學業導師在學風建設中的作用；三要營造良好氛圍，善于挖掘，弘揚正氣，選樹身邊典型，充分發揮第二課堂和第三課堂的補充作用、朋輩的引領作用和黨團組織的模范帶頭作用。

阮愛民在主持會議時強調，一要形成學風建設長效機制，久久為功，綿綿用力，抓學生“養成教育”；二要激發學生學習訴求，發揮學生學習的主體作用；三要把學生學習和生活結合起來，通過文明宿舍評選等活動拓展學風建設內容。

會上，學工部部長周祥從教風學風專項督查、“早鳥行動”和外宿管理等方面對2019年春學期學風建設月活動總體情況進行通報，并從形成學風建設長效機制、晚自習管理、宿舍管理等方面明確了下一步工作思路。學工部還就春學期學生安全教育管理、就業創業等工作進行布置和安排。（文/王林  圖/崔青星  審/周祥）