為提升人才培養(yǎng)質量，優(yōu)化專業(yè)課程體系，2025 年4月23日體育學院召開 2025 級體育教育、社會體育指導與管理、運動訓練專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂論證會。本次會議由體育學院副院長楊葉紅主持，各專業(yè)負責人、系部主任以及各專業(yè)授課教師參加論證會議，共同對體育學院2025級人才培養(yǎng)方案進行修訂完善。

首先，楊葉紅強調，人才培養(yǎng)方案是實現專業(yè)人才培養(yǎng)目標的綱領性文件，其修訂對于提升學院教學質量、適應社會需求具有重要意義。希望通過本次論證會，能夠充分吸收各位負責人、系部主任以及授課教師意見，使人才培養(yǎng)方案更加科學、合理、完善，進一步提高體育學院人才培養(yǎng)質量。

隨后，各專業(yè)負責人及系部主任分別對2025 級人才培養(yǎng)方案的修訂情況進行了詳細匯報。體育教育訓練系主任周雪華從培養(yǎng)目標定位、課程體系構建、實踐教學安排等方面進行了闡述。他指出，該專業(yè)注重培養(yǎng)學生的教育教學能力與綜合素質，課程設置涵蓋了教育學、心理學、體育學等多個學科領域，旨在為中小學體育教育輸送專業(yè)人才。同時，結合當前教育改革趨勢，增加了教育信息化、課程思政等相關內容，以適應新時代教育發(fā)展的需求。

社會體育指導與管理專業(yè)負責人蘇家本強調了該專業(yè)與社會體育產業(yè)的緊密聯系。他提到，隨著全民健身國家戰(zhàn)略的深入推進，社會對體育指導與管理人才的需求日益增長。因此，專業(yè)課程體系圍繞體育俱樂部運營、體育賽事策劃與組織、健身指導等核心內容展開，注重實踐能力的培養(yǎng)。在實踐教學環(huán)節(jié)，與多家體育企業(yè)建立了合作關系，為學生提供了豐富的實習機會，讓學生在實踐中積累經驗，提升就業(yè)競爭力。

運動訓練專業(yè)負責人李靖則著重介紹了該專業(yè)在競技體育人才培養(yǎng)方面的特色。他指出，運動訓練專業(yè)以培養(yǎng)高水平運動員、教練員為目標，課程設置注重理論與實踐相結合。在專業(yè)課程中，除了運動訓練學、運動生理學等基礎課程外，還增加了專項訓練技術與戰(zhàn)術分析等課程，以滿足不同專項運動員的需求。同時，依托學校高水平運動隊建設，為學生提供了良好的訓練條件和競賽平臺，讓學生在實踐中不斷提升競技水平和專業(yè)素養(yǎng)。

匯報結束后，全體授課教師對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了深入討論和論證。各授課教師根據所教授的課程情況提出了課程開設、課程內容調整、考核方式完善等意見，大家一致認為本次修訂的人才培養(yǎng)方案目標明確、課程體系調整合理、實踐教學環(huán)節(jié)突出，符合學校應用型人才培養(yǎng)定位和專業(yè)發(fā)展需求。建議進一步加強課程之間的銜接性，避免重復教學；注重學生實踐能力的培養(yǎng)，增加實踐教學課程的實用性；加強與行業(yè)企業(yè)的深度合作，及時將行業(yè)前沿知識和技術融入課程教學中等。

最后，楊葉紅對本次論證會進行了總結。他表示，學院將認真梳理大家的意見和建議，對人才培養(yǎng)方案進行進一步完善和優(yōu)化。同時，將以本次論證會為契機，加強專業(yè)建設，不斷提升教學質量，為社會培養(yǎng)更多高素質的體育專業(yè)人才。

本次人才培養(yǎng)方案修訂論證會的成功召開，為巢湖學院體育學院2025 級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的順利實施奠定了堅實基礎。學院將繼續(xù)秉持“以學生為中心”的教育理念，不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力提升專業(yè)人才培養(yǎng)質量。（文/滿進前 圖/陳小舟 初審/楊葉紅 終審/趙勝國 發(fā)布/滿進前）