為引導青年學生在留守兒童支教的基層實踐中踐初心、傳溫情、長本領，7月3日，巢湖學院機械工程學院“烔心巢夢”教育關愛服務團前往巢湖市烔煬鎮中李村開展為期7天的暑期三下鄉社會實踐活動。

出發前，團隊指導教師蘇潔紅圍繞課程設計、家訪溝通、安全保障等內容，向成員細致叮囑注意事項，明確需聚焦留守兒童學習與心理需求，確保活動精準有效，為實踐筑牢基礎。7月3日，團隊攜教學物資抵達中李村留守兒童中心，受到烔煬鎮黨委領導、村干及中心梁邦定校長的熱烈歡迎。成員迅速整理場地，以飽滿熱情迎接孩子們。

趣味課堂，點亮求知熱情

音樂課堂上，志愿者教唱歌曲《感恩的心》，童聲悠揚；數獨課中，以闖關游戲激發思維；繪畫課里，孩子用畫筆描繪鄉村美好，興趣與創造力充分釋放。

課業輔導，攻克學習難題

志愿者采用一對一輔導方式用生活實例拆解數學難題、逐句解析語文閱讀、編故事講解英語語法，幫助孩子們攻克難關。

調查為基，凝聚家校合力

學院領導與梁邦定校長及團隊成員開展會議，了解孩子學習生活情況。在梁校長帶領下開展家訪，通過問卷與溝通，掌握家庭環境及知識需求，為精準幫扶奠基。

溫情互動，增進彼此情誼

組織“套圈接力”“拼圖挑戰”等游戲，隊員們與孩子并肩參與，在歡笑中增強協作意識，活動后為優秀者頒獎，定格溫暖記憶。

紅色研學，厚植愛國情懷

隊員們帶領孩子們參觀李克農故居，聽革命故事、看歷史史料。孩子被先輩事跡打動，紛紛表示“要學爺爺勇敢”，紅色種子在心中扎根。

集思廣益，規劃后續幫扶

最后，服務團與梁邦定校長及各大高校進行交流，分享實踐感悟，團隊成員表示在此次三下鄉過程中收獲了很多，紛紛表示明年暑期想要繼續合作，結合孩子需求新增手工、科學小實驗等課程，讓教育幫扶更具持續性與實效性，讓這份關愛一直延續下去。

此次活動，團隊以行動踐行志愿精神，成員在服務中錘煉擔當。團隊成員們表示，未來將持續深入鄉村，讓教育關愛暖流滋養更多留守兒童。（文/魯萌萌圖/全宇初審/李融 終審/夏桂林 發布/蘇潔紅）