各單位、各部門：

為提升教師教學能力和水平，根據《巢湖學院教學質量文化建設月實施方案》（校發字〔2024〕3號）工作安排，結合審核評估自評自建工作，經研究，決定開展“課堂教學大練兵”活動，現將有關事項通知如下。

一、活動目標

貫徹“學生中心”理念，結合審核評估自評自建工作，開展課堂教學人人過關活動，鼓勵教師充分了解學生的多樣性。根據需要采用不同的教學組織形式、靈活運用教學方法和手段，引導教師實施“以學為中心”的教學。課程內容強調廣度和深度，著力培養學生深度分析、大膽質疑、勇于創新的能力。全面開展聽評課活動，及時反饋，總結共性問題，落實整改，提升教師課堂教學水平。

二、活動內容和時間

1.舉辦首屆混合式教學設計創新大賽

為推動信息化教學發展，促進學校教師開展混合式教學探索和實踐，促進課堂教學改革，特舉辦巢湖學院首屆混合式教學設計創新大賽。大賽以“以賽促建、以賽促用、以賽促教改”為宗旨，鼓勵教師開展線上線下混合式教學改革，挖掘、培育并展示教師課程建設、教學設計成果，推動教學改革和“一流課程”建設。（5月底前，大賽詳情另行通知）

2.全面開展聽評課活動

為促進教學質量的持續提升，全面了解、掌握和提升教師教學能力和水平，促進教師專業成長，加強教學團隊建設，增進教師之間的交流與合作，全面開展“人人過關”聽評課活動。旨在通過相互傾聽、評議和反思，共同提高教學水平，推動教學改革和創新，主要開展三項工作：

（1）各二級學院組織督導、同行教師等對課堂教學進行聽評課活動，尤其對近幾年新進青年教師課堂教學要重點聽課和指導。

（2）開展優秀教師（主要包括教學名師、教壇新秀、教學競賽以及教學效果好的教師)公開課展示活動。

（3）教學能力幫扶指導活動。對各學院存在教學評價不佳、教學效果不太好的教師組織專項培訓和針對性指導。（5月底前）

3.舉辦第三屆課程思政教學競賽

為充分發揮課堂教學育人主渠道、主陣地作用，挖掘和豐富專業課程育人內涵，提升專業課教師課程思政教學能力，舉辦巢湖學院第三屆課程思政教學競賽（6月中旬前，比賽詳情另行通知）。

4.開展教學沙龍活動

為提升教師課堂教學能力和水平，學校組織開展教學沙龍活動，深度探討和交流課堂教學能力和水平提升措施。（6月中旬前）

三、活動要求

1.高度重視，制定方案。各二級學院要高度重視課堂教學大練兵活動，貫徹落實教學質量文化建設月工作要求，研究制定相關活動方案，精心組織，壓實工作責任，落實工作計劃，通過課堂教學大練兵活動全面提升教師教學能力和水平，尤其更加注重青年教師教學基本功的能力和水平。

2.制定清單，持續改進。對于在活動中發現的教學基本功等問題，及時制定整改任務清單、責任清單并持續改進，通過多途徑加以提高，確保教師教學能力得以提高。

3.注重總結，凝練特色。各二級學院及時總結活動經驗和相關案例材料，凝練特色，加強宣傳，同時分析存在的問題，提出下一步改進措施等。活動結束后各二級學院報送活動總結材料至教務處。聯系人：方帆。電話：0551-82855569。

                              教務處

                           2024年4月30日