為發(fā)揮好基層教學組織職能，客觀全面衡量基層教學組織年度工作業(yè)績，1月23日下午，巢湖學院在校第二會議室開展優(yōu)秀基層教學組織年度工作考評會。各學院分管教學副院長、各基層教學組織負責人、各專業(yè)負責人以及感興趣教師等參加了會議。

本次考評會邀請徐禮節(jié)教授、關(guān)鵬教授等擔任評委。會前，教務(wù)處朱明處長就學校基層教學組織改革和本次優(yōu)秀等級考核考評工作情況等作了具體說明。

會上，申報優(yōu)秀等級的25個基層教學組織負責人逐一匯報了各自一年來在師資隊伍建設(shè)、教育教學管理、學科專業(yè)建設(shè)、課程與教材建設(shè)、教研教改活動、科研與服務(wù)地方等方面取得的成績，匯報內(nèi)容豐富、工作成果豐碩且各有特色特點，諸多優(yōu)秀做法引發(fā)了現(xiàn)場積極交流和討論。同時，各負責人也分析了存在的不足，明確了下一步工作思路和舉措。專家組還就各基層教學組織的工作情況進行了現(xiàn)場提問與答辯。

整體來看，2023年學校基層教學組織工作開展情況良好，特別是在專業(yè)建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升等方面取得了不少標志性成果，亮點多多，積累了許多好的做法和經(jīng)驗，但也存在如教師能力發(fā)展不均衡、實驗室利用和產(chǎn)出效率不夠高、深化教學改革力度不足、專業(yè)綜合改革不深等問題。對此，學校將全方位融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，認真對照國家和省相關(guān)文件要求與建設(shè)標準，加強研究與思考，積極落實推進，更好發(fā)揮出基層教學組織的功能，提質(zhì)增效，為學校發(fā)展貢獻積極力量。（文/江萍 圖/黃婷婷 初審/胡傳雙 部門審核/朱明）