為全面掌握新進教師的教學狀況，10月18日下午，巢湖學院在博學樓教室組織開展了2023年度新進教師教學能力水平考核工作。

考核前，教務處組織專家在博學樓406教室召開了考核工作會議。會上，副處長胡傳雙介紹了本次教學能力考核的目的、意義和基本程序，并就做好具體考核工作明確三點要求，一是公開公平公正，客觀評價參加考核老師的教學水平；二是發現優點、找出不足和差距，為后期教師教學能的提升提供依據；三是指導和幫助，希望各位專家能耐心為新進青年教師做好答疑解惑、指點迷津。

本次教學能力考核工作共有61名新進教師參加，分8個小組進行，每組邀請3位經驗豐富、教學效果好的專家擔任評委。考核內容主要由教學設計和課堂教學兩部分組成，時間為20分鐘。考核過程中，各位老師精神飽滿、自信十足，認真做好教學設計，有效組織課堂教學。他們的教學內容豐富、課件制作精美、教學態度端正、動作自然大方、語言表達清晰，教師們結合現代信息技術展開教學，富有個性和特色，充分展現了學校新進教師的魅力與風采。

核結束后，各組專家作了現場點評，對考核教師語言表達、教學設計、課堂講解和教學節奏的掌控等方面給予充分肯定，也從教學設計、內容選擇、課件制作、板書與課件的關系處理等諸多方面提出了諸多建議，并希望大家珍惜今天考核的機會，認真總結、提煉和反思自己的不足之處，努力改進并不斷提升自己的教學能力水平。

巢湖學院一直高度重視新進教師教學能力培養工作，既加強教師師德師風建設，又強化教師教學能力提升，積極引導教師提高教育教學水平。本次考評工作既體現了學校對新教師教學能力培養的高度重視，也為新進教師展示個人風采搭建了良好平臺。教師的教學能力水平需要在長期的實踐中逐步提升，只有不斷磨礪，不斷進取，始終保持謙遜好學的態度和無懼困難的決心，才能握緊手中書卷，站穩三尺講臺。

后續，學校將根據本次考核結果，綜合分析年度新進教師教學能力水平整體狀況，針對教師個人教學情況加強反饋與改進提升，同時，進一步加強部門與學院聯動，為新進教師成長創造更為優越的環境條件。（文/方帆 圖/丁為民 初審/胡傳雙 審核/朱明）