3月2日下午，巢湖學院在校第一會議室召開2021年度教學督導工作考核暨春學期工作會議。副校長徐柳凡出席，校院兩級全體教學督導和教務處相關人員參加，教務處處長丁俊苗主持。

各二級學院教學督導代表圍繞2021年度工作開展情況、發現的優點、存在的不足及下一步工作打算進行了現場匯報，并就教師教學能力提升、課堂過程監控及教師教學評價等紛紛建言獻策。校教學督導組組長李瑛教授全面總結了2021年度學校教學督導工作，既肯定了工作的成績，也指出了工作中存在的問題。同時，她從工作理念、工作重點和工作方式等對新學期教學督導工作提出設想。

丁俊苗對各位教學督導2021的工作給予了肯定，同時主要圍繞加強思想政治教育、全面啟動審核評估、切實提升教學質量、切實提升辦學層次和凝練辦學特色五個重點工作對學校2022年教育教學工作作了介紹。他指出2022年是學校全面落實“十四五”發展規劃關鍵年，教學督導們要切實以主人翁的責任感積極投入到學校教育教學工作中，從規范工作過程、履行工作職責、加強隊伍建設和審視工作成效方面積極努力，充分發揮教學督導在教學質量監控中的作用與影響，為學校教育教學質量提升做出應有貢獻。

在認真聽取了與會人員的發言后，徐柳凡作總結講話，他指出，學校2021年各項教學工作平穩有序的開展離不開各位教學督導的辛勤付出并表示衷心感謝。他認為教學督導工作是教學質量監控的重要環節，大家應牢記學校立德樹人的根本任務，要從提高質量、優化管理、加強改革、深化機制改革等方面發力，有思考、有創新、有針對性的開展教學督導工作，以使工作有成效、有實效、有高效。針對新學期教學督導工作，他提出四點要求：一是要加強學習。在新時代高等教育發展背景下教學督導要認真學習新一輪審核評估、專業認證等有關高等教育的方針、政策，積極適應新形勢、融入新思想，做到認識上有高度、工作上有力度。二是要扛起責任。教學督導要站在學校發展角度，正確認識“督”和“導”的內容，做到“督”和“導”有機結合，盡心履職，全方位、全過程融入學校人才培養工作。三是要以身作則、率先垂范。教學督導要學會“加壓”、主動示范，做學校先進教育教學理念的探索者、深化教育教學改革的先行者。引領學校向自覺、自省、自立、自查、自糾的大學質量文化發展。四是要加強協作、注重工作創新。教學督導要善于溝通、團結協作，積極營造一個良好的工作環境和氛圍；工作中要深入思考，開展一些具有特色性、開創性的工作，切實提高督導工作成效。

會后，教務處組織專家對各位教學督導2021年度的工作記錄本、聽課記錄本等相關材料進行了查看。（文、圖/劉旭 審/胡傳雙）