根據(jù)疫情防控期間高校及時(shí)組織線上開學(xué)等通知精神，巢湖學(xué)院高度重視、精心謀劃、統(tǒng)一部署，教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、創(chuàng)造條件、搭建平臺，各學(xué)院認(rèn)真組織、創(chuàng)新方法、全面推進(jìn)線上教學(xué)。自2月17日開始線上教學(xué)4周以來，各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)有序，教學(xué)成效顯著。
教學(xué)形式多樣各展線上風(fēng)采
數(shù)統(tǒng)學(xué)院吳永生副院長說：“就數(shù)學(xué)課程而言，數(shù)統(tǒng)學(xué)院的老師們在平時(shí)就廣泛使用學(xué)習(xí)通、藍(lán)墨云、雨課堂等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上線下混合式教學(xué)，積累了一定的在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。像我這學(xué)期所教的高等代數(shù)(二)這一門課，在中國大學(xué)MOOC平臺教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，采用異步與同步配合等方式實(shí)施線上教學(xué)，收效甚好。”
馬克思主義學(xué)院過慈明老師介紹說：“中國近現(xiàn)代史綱要課程充分利用學(xué)習(xí)通等平臺，通過在線教學(xué)直播、在線課程資源學(xué)習(xí)、QQ等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以線上思政新課堂匯聚戰(zhàn)疫正能量。”
藝術(shù)學(xué)院湯艷艷老師這學(xué)期講授的課是《廣告策劃與文案》，采用了釘釘和學(xué)習(xí)通相結(jié)合的授課方式，無論是釘釘?shù)闹辈ド险n、視頻會(huì)議，還是學(xué)習(xí)通中優(yōu)秀教學(xué)案例學(xué)生自學(xué)、課堂討論等，學(xué)生的積極性較高，課堂互動(dòng)較好，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果。
文教學(xué)院陶瑋老師采取學(xué)習(xí)通錄播、騰訊課堂在線直播、聊天平臺實(shí)時(shí)互動(dòng)等混合在線教學(xué)方式,她發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)互動(dòng)強(qiáng)，方便資料共享，線上環(huán)境多樣，學(xué)生配合、興趣高。
電子學(xué)院唐瑞華老師通過直播、錄播、慕課等手段進(jìn)行教學(xué)，她認(rèn)為線上教學(xué)主要是“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，通過線上教學(xué)，學(xué)生課后才能獨(dú)立思考和練習(xí)。可以實(shí)現(xiàn)分專業(yè)、分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考的能力和辨證思想。
嚴(yán)格教學(xué)過程確保教學(xué)效果
線上教學(xué)最大的挑戰(zhàn)在于無法面對面監(jiān)管到每位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為此，各學(xué)院老師集思廣益，紛紛想出各種辦法嚴(yán)格教學(xué)過程，確保在線教學(xué)效果。
化材學(xué)院李宏林教授《材料工程基礎(chǔ)》課程以ZOOM會(huì)議、qq群等平臺為提前，實(shí)施“課前任務(wù)+學(xué)生預(yù)習(xí) +課堂講解+分組討論”的混合式教學(xué)，并充分利用學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、教學(xué)視頻和教學(xué)課件，分配學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，并在課前匯總問題，確定課堂講解的重難點(diǎn)，以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
機(jī)械學(xué)院徐兵老師利用學(xué)習(xí)通平臺，建立《數(shù)控技術(shù)》課程系統(tǒng)，按照課程安排，要求學(xué)生按時(shí)完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及課后鞏固，從簽到、通知、討論、作業(yè)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證課堂教學(xué)順利完成。
工商學(xué)院陳穎老師將提前錄好的視頻上傳到學(xué)習(xí)通的云盤，再導(dǎo)入形成任務(wù)點(diǎn)，上課時(shí)學(xué)生自主觀看課程的教學(xué)視頻，教師通過后臺任務(wù)點(diǎn)的進(jìn)度條實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的觀看情況。
創(chuàng)新教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
經(jīng)法學(xué)院王小驕老師《國際商法》課程加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合新冠肺炎疫情期間我國對外貿(mào)易可能面臨的困境，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)國際商法的意義，以及在實(shí)踐中如何利用所學(xué)法律知識維護(hù)合法權(quán)益。同時(shí)結(jié)合近期對在線教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與思考，發(fā)現(xiàn)文科生普遍存在技術(shù)短板、缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維，積極引導(dǎo)班級學(xué)生加入中國大學(xué)MOOC(慕課)《人工智能導(dǎo)論--面向人文社科專業(yè)》課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
信息學(xué)院徐秋月老師在開課前通過問卷形式對授課班級學(xué)生目前的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)研，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，采用了“e會(huì)學(xué)+qq直播+云班課”的技術(shù)方案：學(xué)生課前在e會(huì)學(xué)觀看課程視頻，課中在qq直播上和老師互動(dòng)，而課程的作業(yè)、測驗(yàn)等資源和活動(dòng)在云班課進(jìn)行管理。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
旅游學(xué)院曹睿老師《會(huì)展服務(wù)與管理》課程選擇“釘釘直播”+“超星學(xué)習(xí)通”+“QQ群”三個(gè)線上平臺有序設(shè)計(jì)：利用“釘釘”穩(wěn)定的直播功能，保障學(xué)生溝通的有效性；依靠“QQ群”使用頻率高的特點(diǎn)，保證學(xué)生回復(fù)的及時(shí)性；依托“超星學(xué)習(xí)通”的資料、討論、作業(yè)等多樣互動(dòng)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生課下學(xué)習(xí)的連貫性。
直面教學(xué)問題探索改進(jìn)措施
在線教學(xué)對老師和學(xué)生都是一次“大考”，使用在線教學(xué)后，老師們也直面線上教學(xué)所暴露的問題，積極探索改進(jìn)。
電子學(xué)院的劉雙兵老師認(rèn)為在線教學(xué)存在問題主要為：“一是在線學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師很難監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問；二是相比于課堂教學(xué)，在線教學(xué)缺乏情感交流。因此，在線教學(xué)需要教師不斷豐富教學(xué)資源，完善網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，同時(shí)要求學(xué)生克服環(huán)境困難，全身心投入課程學(xué)習(xí)中。”
文教學(xué)院王宇明老師說：“在線教學(xué)激發(fā)了學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，但由于缺乏充足的教學(xué)臨場感，以及學(xué)生在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣和氛圍尚未形成，師生之間缺乏深層次地探討，學(xué)習(xí)情況仍以淺層學(xué)習(xí)為主，缺乏深層次學(xué)習(xí)，在線教學(xué)及學(xué)習(xí)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。”
體育學(xué)院的王成績老師認(rèn)為線上教學(xué)對于實(shí)踐性較強(qiáng)的體育課來說有一定的局限性，比如不易監(jiān)控學(xué)生練習(xí)動(dòng)作、練習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)情況效率也很低，需要不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。
外語學(xué)院周建華老師認(rèn)為課堂的師生交流互動(dòng)還是不能夠很好的實(shí)行，需要進(jìn)一步探索多種方式的互動(dòng)，另外一些自制力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極不高的同學(xué)需要教師監(jiān)管加強(qiáng)監(jiān)管。
努力奮進(jìn)巢院學(xué)子積極配合
自線上教學(xué)實(shí)施以來，巢湖學(xué)院學(xué)子積極響應(yīng)學(xué)校號召，改變無序的假期居家狀態(tài)，切換成努力進(jìn)行線上學(xué)習(xí)模式。
文教學(xué)院2018級廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生劉儀表示：“網(wǎng)上教學(xué)其實(shí)增加了我們和老師的交流，關(guān)于一些圖片、視頻的設(shè)計(jì)拍攝可以隨時(shí)進(jìn)行互傳互放，遇到好的廣告創(chuàng)意大家可以在老師的指導(dǎo)下一起討論分析。一些平日里比較靦腆的同學(xué)發(fā)言的次數(shù)也多了，大家都覺得雖然疫情無情，但線上授課暖意濃濃。”
化材學(xué)院2017級化工專業(yè)學(xué)生楊雯認(rèn)為目前一人一機(jī)學(xué)習(xí)模式并不比學(xué)校的三點(diǎn)一線學(xué)習(xí)模式差。老師們辛勤授課，同學(xué)們積極努力學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互配合，成功實(shí)現(xiàn)了線下到線上教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換。課前按時(shí)打卡、課上踴躍討論、課后作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都一一在網(wǎng)絡(luò)平臺得到充分開展。
信息學(xué)院2017級網(wǎng)工專業(yè)學(xué)生陳雙雙感謝學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)送的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)流量，使其沒有后顧之憂在家能安心上課，表示自己一定懷著一顆感恩的心緊跟網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)度，嚴(yán)格要求自己，不放松不懈怠。
為做好線上教育教學(xué)的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督管理，確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)線上教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的通知》《關(guān)于開展教學(xué)督導(dǎo)線上教育教學(xué)專項(xiàng)督查工作的通知》等，以規(guī)范教學(xué)管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)院制定線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，同時(shí)全校教學(xué)督導(dǎo)履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，深入了解教師線上教學(xué)實(shí)施情況、學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。另外教務(wù)處近期也會(huì)通過線上教學(xué)沙龍、線上教學(xué)問卷調(diào)查等多途徑、多形式了解學(xué)校線上教學(xué)開展情況，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，盡可能減少疫情對教學(xué)活動(dòng)的影響，真正實(shí)現(xiàn)停課不停教、停課不停學(xué)目標(biāo)。（文/劉旭 圖/各學(xué)院提供 審/胡傳雙）