為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，助力城鄉(xiāng)融合發(fā)展，加強青少年社會責(zé)任感與實踐能力培養(yǎng)。巢湖學(xué)院化材學(xué)院赴華亭鎮(zhèn)五谷村實踐團(tuán)在左鵬老師的指導(dǎo)下，開展為期半個月的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

實踐團(tuán)成員利用所學(xué)的知識和技能，深入鄉(xiāng)村，了解村民的實際需求。實踐活動主要聚焦農(nóng)村地區(qū)的兒童、老人進(jìn)行深入的調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，村民在教育輔導(dǎo)、心理健康、基本醫(yī)療知識、文化活動參與等方面存在較大需求。兒童需要課外輔導(dǎo)與心理關(guān)懷，以提升學(xué)習(xí)興趣和自信；老人則渴望健康養(yǎng)生知識和豐富的文化娛樂活動。

針對村民的實際需求，實踐團(tuán)組織志愿者為村里的孩子們提供語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力；實踐團(tuán)邀請老人們講述村里的歷史故事、民間傳說，傳承地方文化記憶。

此外，實踐團(tuán)成員還與村委會密切合作，參與了村莊的環(huán)境整治和便民服務(wù)活動，切身體會了美麗村莊的和諧發(fā)展。通過此次社會實踐活動，實踐團(tuán)成員不僅將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，也深刻體驗到了鄉(xiāng)村的生活狀態(tài)，表示今后繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，努力成為鄉(xiāng)村振興的參與者、推動者和貢獻(xiàn)者。（文/何思雅 圖/實踐團(tuán)成員 初審/王巍 終審/陳和龍）