11月21日至23日，教育部本科教育教學(xué)審核評估專家組組長、上海海關(guān)學(xué)院院長叢玉豪，副組長、安徽建筑大學(xué)校長黃顯懷，專家組成員北方工業(yè)大學(xué)副校長王建穩(wěn)、合肥工業(yè)大學(xué)原副校長劉志峰、鹽城師范學(xué)院副院長畢鳳珊、安徽大學(xué)江淮學(xué)院原院長李財富、上海大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估中心主任辛明軍、泰山學(xué)院原教務(wù)處處長孟華等一行12人對巢湖學(xué)院開展入校評估考察。

11月21日上午，本科教育教學(xué)審核評估專家組入校評估說明會在巢湖學(xué)院第二會議室召開。專家組全體成員，巢湖學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各職能部門主要負責(zé)人、各二級學(xué)院黨政主要負責(zé)人、專家組聯(lián)絡(luò)員參加會議。黃顯懷主持會議。會上，叢玉豪對本次入校評估考察目的、內(nèi)容、工作安排以及前期線上評估基本情況作了介紹說明。他指出，專家組入校考察的主要任務(wù)是對線上評估存在的問題進行重點考察求證，最終形成對學(xué)校本科教育教學(xué)工作全面、客觀、準(zhǔn)確、公正的評價。

     巢湖學(xué)院黨委副書記、院長張莉致歡迎辭，她代表學(xué)校對各位專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。她指出，審核評估既是對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次全面體檢，也是促進學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的一次重要機遇，必將為學(xué)校進一步厘清發(fā)展思路，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提供強有力的指導(dǎo)。她表示，學(xué)校一定珍惜這次難得的審核評估機會，在接下來的入校評估階段，全力配合專家組的工作，真心誠意地接受專家檢查檢閱，以學(xué)習(xí)心和自信心全面展示發(fā)展成果，以事業(yè)心和進取心做好評估成果轉(zhuǎn)化，以實干奮力開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面。

    入校評估期間，專家組集體考察了安徽省高效智能光伏組件工程研究中心、環(huán)巢湖文化展館、美術(shù)館、航模協(xié)會；分別考察了合肥科大訊飛股份有限公司、蕪湖信義集團和新華三信息安全技術(shù)有限公司三個校外實踐基地；走訪了校內(nèi)二級單位、教學(xué)場館、學(xué)生宿舍、食堂等場所；通過實地走訪、訪談座談、聽課看課、調(diào)閱材料等方式，對學(xué)校本科教育教學(xué)工作進行全面深入考察和評估。

專家組校內(nèi)集體考察

專家組考察校外實踐基地

專家組校內(nèi)考察

     11月23日上午，本科教育教學(xué)審核評估專家意見交流會在巢湖學(xué)院第二會議室召開，專家組全體成員、巢湖學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、安徽省教育廳高教處處長高原出席會議，巢湖學(xué)院各職能部門主要負責(zé)人、各二級學(xué)院黨政主要負責(zé)人、各二級學(xué)院分管教學(xué)工作副院長、校教學(xué)督導(dǎo)組組長參加會議。會議由黃顯懷主持。

     叢玉豪首先代表專家組交流了審核評估的總體情況。專家組一致認(rèn)為，巢湖學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)和諧、奮發(fā)有為，聚精會神發(fā)展事業(yè)；全體教職員工精氣神好、干勁足人心齊；學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo)明確、思路清晰；尤其是近年來快速發(fā)展，育人和辦學(xué)成效顯著，師生獲得感強。作為地方應(yīng)用型大學(xué)，巢湖學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握應(yīng)用型人才培養(yǎng)和辦好地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)的時代使命，緊緊圍繞安徽省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，以及服務(wù)環(huán)巢湖區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在服務(wù)地方中求支持、謀發(fā)展，不斷書寫特色發(fā)展的新篇章。

他從黨的組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)定位、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、師資隊伍、雙創(chuàng)教育、質(zhì)量管理、特色發(fā)展等方面對學(xué)校本科教育教學(xué)工作表示充分肯定。叢玉豪指出，巢湖學(xué)院堅持黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，培根鑄魂育時代新人；辦學(xué)定位及服務(wù)面向明確，人才培養(yǎng)目標(biāo)合理；堅持本科中心地位，全面落實以本為本；持續(xù)推進教育教學(xué)改革，育人質(zhì)量不斷提升；深化產(chǎn)教融合，應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效明顯；人才隊伍建設(shè)扎實推進，教師隊伍量質(zhì)齊升；雙創(chuàng)教育助力應(yīng)用型人才培養(yǎng)，學(xué)生實踐創(chuàng)新能力顯著提升；質(zhì)量管理制度完善，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)范，有力保障人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅持環(huán)巢湖文化塑校育人，辦學(xué)特色彰顯。

對標(biāo)教育部對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求，對接安徽省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，對照學(xué)校自身高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，叢玉豪代表專家組從學(xué)科專業(yè)的頂層布局和內(nèi)涵建設(shè)需要進一步加強、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索力度有待進一步深化、經(jīng)費資源投入還需進一步加大、師資隊伍建設(shè)仍需持續(xù)用力、質(zhì)保體系的運行效率有待進一步加強等五個方面提出建議。

專家組其他成員根據(jù)任務(wù)分工，分別圍繞辦學(xué)方向與本科地位、培養(yǎng)過程、教學(xué)資源與利用、教師隊伍、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、教學(xué)成效等指標(biāo)，指出了學(xué)校本科教育教學(xué)存在的問題并給出改進建議。

     高原代表安徽省教育廳向各位專家的辛勤付出和精心指導(dǎo)致以崇高的敬意，對各位專家給予安徽高等教育事業(yè)的大力支持和幫助表示衷心的感謝！就進一步落實各位專家意見和建議，做好審核評估整改工作，他向?qū)W校提出三點建議：一是希望學(xué)校聚焦立德樹人，踐行初心使命；二是希望學(xué)校聚焦內(nèi)涵發(fā)展，推動改革創(chuàng)新；三是希望學(xué)校聚焦問題導(dǎo)向，落實持續(xù)整改。他希望巢湖學(xué)院以本次教育教學(xué)審核評估為起點，堅持立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，持續(xù)鞏固審核評估成效，不斷提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，奮力譜寫特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)新篇章。

在充分聽取專家組和專家個人意見后，周峰代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他代表全校師生員工向?qū)＜医M的辛勤付出與悉心指導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！他指出，專家們的意見和建議站位高遠、視野開闊，客觀中肯、一針見血、切中要害，全面真實反映了學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中存在的不足和短板，具有很強的針對性、指導(dǎo)性和實踐性，為下一步加強和改進學(xué)校本科教育教學(xué)工作提供了“良方”，指明了努力的方向，學(xué)校照單全收，誠懇接受，并將認(rèn)真領(lǐng)會、消化吸收，把握好意見和建議的實質(zhì)內(nèi)涵，將意見和建議融入到學(xué)校發(fā)展與建設(shè)中。對于如何全力以赴做好審核評估的“后半篇文章”，他強調(diào)，一是堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，進一步強化人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學(xué)核心地位；二是堅持立德樹人根本任務(wù)，進一步完善“三全育人”工作格局和“五育并舉”育人體系；三是堅持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，進一步抓好專家反饋問題整改和學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)；四是堅持特色發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)，進一步提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展質(zhì)效水平。

下一步，巢湖學(xué)院將依據(jù)專家組反饋的意見和建議，切實把審核評估及整改工作轉(zhuǎn)化為促進學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的助推劑和催化劑，促進教學(xué)育人工作質(zhì)量的全面提升，真正實現(xiàn)以評促建、以評促改、以評促管、以評促強。（文/江軍 圖/樊振華 初審/關(guān)鵬 終審/李明玲）