體育學(xué)院前身是巢湖師范專(zhuān)科學(xué)校體育系，創(chuàng)建于1978年，2002年開(kāi)始本科招生，2015年改名為體育學(xué)院，2019年以來(lái)先后與西安體育學(xué)院等4所省內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2022年獲批安徽省高峰培育學(xué)科（體育學(xué)），2024年獲批安徽省特色培育學(xué)科（體育產(chǎn)業(yè)學(xué)）。現(xiàn)開(kāi)設(shè)體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。其中，體育教育專(zhuān)業(yè)為“國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”（2021）、“安徽省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”（2020）、“安徽省特色專(zhuān)業(yè)”（2024），并已順利通過(guò)教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)二級(jí)認(rèn)證（2022）。期間，于2018年獲省教育廳批復(fù)成立“安徽排球?qū)W院”，2021年獲省民族事務(wù)委員會(huì)、省教育廳、省體育局聯(lián)合批復(fù)成立“安徽省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地”。

 目前，在校本科生945人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生21人；現(xiàn)有教職工61人，其中，博士11人，教授9人；擁有“江淮文化名家”領(lǐng)軍人才1人、省級(jí)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選2人、省級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)教壇新秀2人、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、共青團(tuán)全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號(hào)1人。同時(shí)，體育學(xué)院倡導(dǎo)“以研促教、以教立研、教研相長(zhǎng)”，先后主持國(guó)家社科基金6項(xiàng)、教育部人文社科基金2項(xiàng)，安徽省哲學(xué)規(guī)劃辦項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）等省級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)；中文核心期刊論文150余篇；出版專(zhuān)著18部；獲省部級(jí)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)、廳局級(jí)科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。

 近年來(lái)，體育學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化“以本為本”“四個(gè)回歸”，踐行“思政教育”，以學(xué)科為引領(lǐng)，以專(zhuān)業(yè)為依托，推動(dòng)人才培養(yǎng)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦踐行立“德”樹(shù)人，強(qiáng)化以文化人

 體育學(xué)院始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，服務(wù)高教強(qiáng)國(guó)建設(shè)、體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。聚焦培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀體育文化人，探索形成了以“重德技之本，以文化人；強(qiáng)實(shí)踐之能，以體育人”為內(nèi)涵的“體育文化人”培養(yǎng)模式，該模式建設(shè)成效榮獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2019年學(xué)生第二黨支部獲批“全省黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，已按期通過(guò)結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收；2023獲高校輔導(dǎo)員名師工作室項(xiàng)目。

聚焦專(zhuān)業(yè)“能”力培養(yǎng)，強(qiáng)化以體育人

 人才培養(yǎng)方面，體育學(xué)院落實(shí)OBE理念，構(gòu)建動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)體系。堅(jiān)持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，協(xié)同政府部門(mén)、行業(yè)專(zhuān)家、體育企業(yè)（中學(xué)）、畢業(yè)生、用人單位，以地方現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，著力體育人才能力培養(yǎng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)；同時(shí)，聚焦地方文化特色資源，完善課程體系。以“為誰(shuí)培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”為主線，扎實(shí)推進(jìn)體育人才培養(yǎng)。即以滿足地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為面向，以培養(yǎng)優(yōu)秀體育文化人為目標(biāo)，構(gòu)建形成“三協(xié)同、三領(lǐng)域、四能力、五路徑”“3345”特色體育人才培養(yǎng)新模式，相關(guān)成果獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2019）、二等獎(jiǎng)（2021、2023）。

 一是聚焦育人效果提升，深化“校政企（行）”三方協(xié)同育人。1）以培養(yǎng)學(xué)生體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力為重點(diǎn)，協(xié)同校政企（行）多方參與，依托安徽排球?qū)W院等省級(jí)教育實(shí)踐平臺(tái)，結(jié)合校外教育實(shí)踐基地，采用“課內(nèi)學(xué) 平臺(tái)用”“請(qǐng)進(jìn)來(lái) 送出去”內(nèi)外聯(lián)動(dòng)模式，構(gòu)建校政企協(xié)同育人機(jī)制。2）以“協(xié)同育人”改革為抓手，建立“三類(lèi)型”（基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習(xí)）“四層面”（專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、科學(xué)研究、職業(yè)資格鑒定、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐）的教學(xué)體系，同時(shí)，聚焦課程建設(shè)與課堂教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化，一方面，全面落實(shí)“校地社”多元主體協(xié)同，突出能力導(dǎo)向構(gòu)建具有地方特色的課程體系；另一方面，立足環(huán)巢湖鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育教育與青少年體育發(fā)展，協(xié)同“安徽排球?qū)W院”等實(shí)踐平臺(tái)，堅(jiān)持學(xué)訓(xùn)賽研與服務(wù)地方相結(jié)合，拓展課程結(jié)構(gòu)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。課程體系合理，教學(xué)效果明顯。獲省級(jí)精品課程19門(mén)，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部、省級(jí)校本教材1門(mén)，省級(jí)重大、重點(diǎn)等教改項(xiàng)目9項(xiàng)。

 二是聚焦卓越人才培養(yǎng)，強(qiáng)化“重德技、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”三領(lǐng)域綜合增強(qiáng)。緊扣體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練3個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，探索實(shí)踐“一專(zhuān)業(yè)一賽事、一賽事一品牌”專(zhuān)業(yè)賽事，探索形成培育具有“重德技、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”特質(zhì)的新時(shí)代卓越體育人才培養(yǎng)模式。如體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生代表安徽省參加教育部主辦的“全國(guó)高校專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽”，獲得團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)、微課教學(xué)單項(xiàng)第1名等多項(xiàng)榮譽(yù)，創(chuàng)省內(nèi)最好成績(jī)。同時(shí)該成果獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

 三是聚焦卓越能力培養(yǎng)，著力“一踐行、三學(xué)會(huì)”四能力全面發(fā)展。1）深挖與提煉不同類(lèi)型課程的育人元素，尤其“知識(shí)文化”和“精神文化”在教學(xué)過(guò)程中的融入與應(yīng)用，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；2）立足于體育專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，圍繞地方體育人才現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合“學(xué)訓(xùn)賽研服”五位一體化教學(xué)模式，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平；3）對(duì)標(biāo)不同專(zhuān)業(yè)體育人才素養(yǎng)，貫徹落實(shí)OBE理念，通過(guò)課內(nèi)改與課外賽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生卓越專(zhuān)業(yè)能力；4）以精準(zhǔn)服務(wù)地方為目標(biāo)，以安徽排球?qū)W院等實(shí)踐平臺(tái)為依托，開(kāi)展地方體育文化、青少年健康促進(jìn)、全民健身等實(shí)踐活動(dòng)。先后獲學(xué)生第二黨支部獲“全省黨建工作樣板支部”（2019）、高校輔導(dǎo)員名師工作室項(xiàng)目（2023）、教育部產(chǎn)學(xué)研合作育人協(xié)同項(xiàng)目1項(xiàng)，同時(shí)，近3年，學(xué)生先后獲第十一屆安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)（2024）。A類(lèi)賽事獲獎(jiǎng)60余項(xiàng)，相關(guān)成果先后被《人民日?qǐng)?bào)》《新華網(wǎng)》等國(guó)家級(jí)媒體推介40余次，并獲得省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

 四是聚焦專(zhuān)業(yè)能力達(dá)成，推進(jìn)“學(xué)訓(xùn)賽研服”五路徑同步落實(shí)。對(duì)標(biāo)地方應(yīng)用型體育人才發(fā)展戰(zhàn)略需求，圍繞體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練3個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、共性要求與個(gè)性發(fā)展、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)融合，形成“學(xué)訓(xùn)賽研服”五位一體化教育教學(xué)模式，該模式建設(shè)成效榮獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

 聚焦“質(zhì)”量文化營(yíng)造，強(qiáng)化以行立人

 圍繞國(guó)家專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。1）對(duì)照師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和新文科專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，建立以“人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標(biāo)的服務(wù)體系， 圍繞學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，構(gòu)建“四主體三層面”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。2）面向體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，持續(xù)完善全人員、全過(guò)程、全方位“三全”就業(yè)工作機(jī)制，創(chuàng)新“全員培訓(xùn)、分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)幫扶、優(yōu)質(zhì)輸出”的工作思路，引導(dǎo)畢業(yè)生為建設(shè)“體育強(qiáng)國(guó)”和“健康中國(guó)”做出貢獻(xiàn)。近5年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在91%以上，留皖率達(dá)78%，創(chuàng)業(yè)率達(dá)5%；年均碩士研究生考取率在13%以上。2024年就業(yè)率達(dá)到90%以上，高質(zhì)量就業(yè)近30%。3）緊抓大學(xué)公共體育改革。強(qiáng)化“五育”并舉育人，推進(jìn)人人“學(xué)排球 會(huì)排球 打排球”體育育人工程；構(gòu)建縱向多層級(jí)貫通、橫向多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的協(xié)同機(jī)制，結(jié)合有效激勵(lì)，推進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康改革，成效顯著。2023年度，體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到3.63%，名列安徽省高校第三名。

 面向未來(lái)，體育學(xué)院將秉持“重德技之本、強(qiáng)實(shí)踐之能”的理念，凝心聚力、砥礪前行，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。（文、圖/艾顯斌 初審/楊葉紅 終審/趙勝?lài)?guó) 發(fā)布/滿進(jìn)前）