為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，搭建師生溝通橋梁，切實(shí)關(guān)心少數(shù)民族師生成長(zhǎng)發(fā)展，10月11日下午，經(jīng)濟(jì)與法學(xué)學(xué)院在一站式學(xué)生社區(qū)召開少數(shù)民族師生座談會(huì)。來自回族、蒙古族、滿族、侗族、彝族、哈尼族等六個(gè)民族的九名學(xué)生及張頌昀老師（侗族）參加座談會(huì)。學(xué)院黨委書記徐兆武、黨委副書記解雪梅和團(tuán)委書記劉向軍出席，會(huì)議由輔導(dǎo)員江超主持。

會(huì)上，解雪梅領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記發(fā)表在《求是》雜志2025年第19期的重要文章《中華民族共同體的形成和發(fā)展是人心所向、大勢(shì)所趨、歷史必然》；徐兆武結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)分享了《怎樣認(rèn)識(shí)推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)》一文，他從“如何認(rèn)識(shí)中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史必然性”“如何理解鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)涵和要求”“如何全面推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)”三個(gè)維度就“怎樣認(rèn)識(shí)推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)”進(jìn)行了詳細(xì)的深度解讀。

張頌昀老師結(jié)合自身成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享了感悟。她表示，全體少數(shù)民族師生應(yīng)立足于“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”這一根本，樹立理性、平等的民族觀；以尊重、包容的態(tài)度進(jìn)行交往，心懷感恩地理解國家少數(shù)民族政策并轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)奮進(jìn)的動(dòng)力；以客觀、辯證的態(tài)度對(duì)待本民族文化傳承；堅(jiān)決依靠法律維護(hù)權(quán)益，最終將愛國情懷與民族團(tuán)結(jié)意識(shí)融入日常言行，共同為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量。

互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，氣氛熱烈融洽。來自不同民族的學(xué)生依次介紹了本民族的風(fēng)俗習(xí)慣與文化特色，紛紛表示在日常生活中感受到學(xué)校的關(guān)懷。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)圍繞民族團(tuán)結(jié)、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、生活需求等話題與同學(xué)們積極交流，并要求同學(xué)們鑄牢中華民族共同體意識(shí)，做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的踐行者。

本次座談會(huì)以理論學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流相結(jié)合的形式，不僅深化了與會(huì)師生對(duì)中華民族共同體形成發(fā)展的歷史必然性與時(shí)代要求的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步激勵(lì)了全體師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為共同推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想貢獻(xiàn)智慧與力量。（文/江超 圖/陶錦程 初審/何東海 復(fù)審/解雪梅 終審/徐兆武 發(fā)布/崔蘇如）